Ответить на вопрос. к главным институтам общества относится: искусство, государство, личность, мораль

Надо что то одно выбрать?

Деньги и их значение в жизни человека. для всех людей деньги имеют большое значение. наличие средств - это своего рода независимость, свобода выбора. выбирать можно практически все и чем больше у человека денег, тем лучше его выбор. с богатства можно улучшить условия жизни и подняться на новую социальную ступень.копилкаденьги это своего рода энергия, которая необходима человеку для самореализации. но при всех плюсах материального достатка, деньги все равно остаются лишь средством оплаты. на них невозможно купить поистине важные человеческие ценности, такие как здоровье и искренние чувства.люди ради материальной наживы могут пойти даже на преступление.если сначала, деньги были придуманы, как альтернатива товарного обмена, то сегодня они предстают как средство межличностного общения. человечество превратилось в рабов, которые не видят ничего, кроме того, как заработать как можно больше денег. мысли об их недостаточное количество постоянно подавляют мысли и душу человека. впоследствии размышления об обогащении основательно закрепляются в жизни личности и начинается психологическая зависимость.я считаю, что такая чрезмерная любовь не ни к чему хорошему. у человека должно быть столько денег, сколько бы ему хватало на нормальную жизнь, а не на просто существование. деньги, заработанные в молодости и зрелости должны обеспечить безбедную жизнь в старости.люди стали забывать, деньги должны служить людям, а не наоборот. суть жизни на земле заключается не только в материальном достатке, но и в духовности. я не могу утверждать, что какая-то одна из этих ценностей превалирует, однако, сегодня невозможно жить без денег, так как всего в мире нужно платить и не жить без доброты, нравственности, любви к ближнему и веры.

План:

1. Понятие " Я-концепция"

2. Первый самооценки

3. Второй самооценки

4.Завышенная самооценка

5. Заниженная самооценка (это мой план)

1. Как автор охарактеризовал роль самооценки в жизни человека? Какие два самооценки он назвал?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) характеристику роли самооценки в жизни человека, например: роль эталона, определяющего, взвешивающего собственный опыт и регулирующего поведение;

2) два самооценки:

- сопоставление мнений окружающих о нас;

- соизмерение уровня наших притязаний и достигнутых результатов.

2. В чём, по Вашему мнению, состоит опасность зависимости человека от мнения других людей? (Используя текст и личный социальный опыт, укажите три проявления.)

1) несамостоятельность в принятии решений;

2) человек может стать жертвой манипуляций других

3) опасность прожить жизнь не так, как хочется, а как

велят другие

3. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

План:

1) Я-концепция;

самооценки человека;

3) самоуважение человека;

4) уровни самооценки человека.

4. Что может, по Вашему мнению, повысить самоуважение человека? Укажите два фактора и объясните значение каждого из них.

В правильном ответе должны быть указаны факторы и приведены пояснения к каждому из них, например:

1) преодоление жизненных трудностей (в трудной ситуации ярче проявляется сила воли, характер человека, его адаптируемость к жизненным проблемам);

2) решение каких-либо сложных профессиональных проблем (человек начинает выше оценивать свои профессиональные качества);

другим людям (человек ощущает себя сильным, великодушным, чувствует благодарность других людей).

5. Что в тексте называется Я-концепцией? Какие три элемента Я-концепции выделил автор?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) сущность Я-концепции, например: отношение человека к самому себе;

2) элементы Я-концепции:

- образ «Я» (представление о своих качествах);

- самооценка;

- практическое отношение к себе, выражающееся в конкретных поступках.

6. Какие три уровня самооценки человека названы в тексте? Какой из них, по Вашему мнению, наиболее активной и успешной деятельности человека? Поясните свое мнение.

1) уровни самооценки человека: реалистическая, завышенная, заниженная;

2) мнение учащегося: выбран один из видов самооценки;

3) пояснение своего мнения, например:

ü в случае выбора реалистичной самооценки может быть указано, что человек адекватно оценивает себя и может ставить достижимые цели, правильно выбирать средства и методы деятельности;

ü в случае выбора завышенной самооценки может быть указано, что человек может ставить амбициозные цели, которых никогда не поставил бы и не добился, если бы не переоценивал свои возможности;

заниженная самооценка в наименьшей степени активной и успешной деятельности человека.

Объяснение: