Эссе "истина принадлежит человеку, заблуждение - его эпохе"

Ясогласна с мнением и.в.гёте. истина принадлежит одному человеку, как и заблуждение. как только человек открывает что-то новое, общество либо принимает изобретение, либо нет.  эпоха определяет рамки, в которых может мыслить человек. это зависит от развития науки, религии и т.д. каждой эпохе присущи свои заблуждения, преодолеть которые трудно даже самым гениальным людям - один человек не в силах создать за свою жизнь то, что изобретают величайшие умы за несколько столетий, поэтому никто не может резко выйти за рамки развития человечества на этом этапе, а значит, он не виноват в своих заблуждениях, они принадлежат эпохе.  истина принадлежит человеку, который в рамках своего времени находит непротиворечивые объяснения, которые можно считать субъективной истиной.но, на мой взгляд, не только заблуждения, но и истина принадлежит . эпоха просвещения подарила множество произведений искусства, 20 век стал космической эпохой. мы можем не знать, кто первый решил построить коллайдер, сконструировать тот или иной механизм, но нам известно – эти изобретения принадлежат нашей эпохе нано-технологий. эти новшества нашли признание в обществе и поэтому вошли в эпоху.  всё сделанное руками человека, придумано одним великим гением, но в эпоху оно входит – будь то истина или заблуждение – только с признания общественной массы.

Философия как наука, на мой взгляд в базовом плане нужна каждому человеку. Так как она формирует в нас основные понятия жизни, ее законы, выдвигает различные теории о нашем происхождении и смысле жизни. Можно сказать что философия как наука, пытается приоткрыть завесу тайн нашего мира, как внутреннего так и внешнего. Помимо всего, философия мне узнать множество великих личностей и их взгляды на мир. Философия воспитывает внутренний мир, дает осознанность и принятие всего что существует в мире, освобождает разум от стереотипов, лишнего мусора навязанного нам стандартами. Философию называют матерью всех наук не просто так, ведь сначала появился человек, его волновали многие вопросы и дабы найти ответы возникли остальные науки. Следовательно, изначально философия была нужна, чтобы изучать мир. Подводя итог, хотелось бы более точно ответить на поставленный вопрос. Философия научила меня мыслить над всеми доступными процессами в нашем мире, не терять время впустую, дала толчок с самосовершенствованию , отказаться от навязанного, взрастила во мне новые взгляды наравне со знаниями.

Объяснение:

Антипатия  — чувство неприязни, нерасположения. противоположное — симпатия. безнравственный  — так говорят о человеке, который совершает дурные поступки, не соблюдает правила поведения в обществе: лжёт, оскорбляет людей и др. гараптия  — ручательство; условие, обеспечивающее что-либо. групповые нормы  — правила, по которым живёт группа. гуманизм  — человеколюбие, уважение к человеку. деятельность  — способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. основное его содержание — изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе. игра  — вид деятельности, мотив которой заключается не столько в её результатах, сколько в самом процессе. важное средство воспитания, обучения и развития детей. инцидент  — случай, происшествие, недоразумение. карьера  — 1) продвижение в какой-либо сфере деятельности; 2) профессия, род занятий (разг.); 3) достижение известности, славы, почёта. конфликт  — столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьёзное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе. логика  — 1) способность правильно мыслить; 2) учение о последовательности и методах познания. манеры  — внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих. межличностные отношения  — взаимосвязи между людьми в процессе совместной деятельности и общения. мораль (нравственность)  — представления о добре и зле, регулирующие поведение людей в обществе. общение  — взаимные деловые или дружеские отношения людей. официальный  — должностной. официальными могут быть отношения, связанные с соблюдением каких-либо формальностей, правил, установленных официальным лицом. понятие  — мысль, выделяющая совокупность предметов по их общим признакам. потребность  — осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма (биологические потребности) и развития личности (социальные, духовные потребности). правозащитник  — активный защитник прав и свобод человека и гражданина. человек, который делает это не по обязанности (должности), а по собственному желанию и убеждению. привычка  — сложившийся способ поведения (стереотип) в определённых ситуациях. принцип  — 1) основное, исходное положение; 2) внутреннее убеждение человека, определяющее его отношение к действительности, норма, правило поведения. ритуал  — выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего-либо; церемониал; сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными и подготовленными для этого. симпатия  — внутреннее расположение, устойчивое, одобрительное, эмоциональное отношение человека к другим людям. противоположное — антипатия. сознание  — способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни, действительности. стереотип  — устойчивое, , схематичное представление о чём-либо (например, об особенностях людей, принадлежащих к той или иной группе). суждение  — высказывание, содержащее определённую мысль. умозаключение  — процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от некоторых исходных суждений к новым суждениям. ущерб  — 1) непредвиденные расходы, утрата имущества, недополученная выгода; 2) вред, наносимый действиями одного субъекта другим субъектам, природе, людям. этикет  — принятая в определённых кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где-либо (например, придворный этикет, дипломатический этикет и т. д.)