Что нужно делать в детстве чтобы воспитать в себе волю, твердость характера и другие хорошие качества?

Воля-это желание. ее нельзя воспитать. твердость характера появляется в решимости.

Юный читатель, ты стоишь на пороге самостоятельной жизни тебе предстоит продолжить великое дело твоих дедов и отцов — строительство нового коммунистического общества это потребует напряжения всех твоих сил и возможностей готов ли ты к преодолению тех трудностей, которые тебя на нелегком, но благородном жизненном пути? хватит ли тебе сил, энергии, стойкости, чтобы не свернуть с намеченного пути, достигнуть благородных целей, поставленных самой жизнью и лично тобою, остаться (самим собою и любых, даже самих трудных испытаниях? а может быть первые же неудачи на твоем пути парализуют  твою волю,  и ты  потеряешь веру и свои силы, в «пои способности, в возможность достижения важных жизненных целей и , утратишь свое собственное «я» и превратишься в обыкновенного обывателя и приспособленца? авторы выражают надежду, что эта книга воспитать силу воли, сформировать качества, необходимые для того, чтобы быть самостоятельным, уметь преодолевать трудности, завоевать авторитет окружающих, приобрести настоящих друзей, ставить перед собой определенные цели и успешно бороться за их достижение.

В жидкостях их клетки расположены на не большом расстоянии а на среднем

В газах клетки расположены на большом расстоянии тем самым они не имеют формы

Агрегатное состояние воды-жидкое(или прочих жидкостей)

Агрегатное состояние газа - газообразное(или других газов)

Агрегатное состояние камня(например, если у тебя там дерево или т.г пиши дерево или что у тебя там и так же с остальными) у камня агрегатное состояние - твердое клетки располагаются в притык друг к другу

Можно лучший ответ? :)

Свойства воды и серебра- воды агрегатное состояние-жидкость , употребляется быту и нужен для организма, а серебро агрегатное состояние- твердое, используется в изготовлении приборов машин и т.г

Кого можно назвать личностью? какие качества характеризуют сильную личность? почему людей волнуют вопросы о смысле жизни? как сделать правильный выбор жизненных целей? что побуждает человека к деятельности? какую роль играет труд в жизни общества? каковы главные потребности людей?             как служит людям? какие научно – технические достижения конца 20 – начала 21 века вошли в повседневную жизнь? можно ли получить в школе знания, которых будет достаточно на всю жизнь?