1. терретория, суверенитет, население, налоги, флаг - все это: а)компоненты общества б)черты жизни диссидентов в)признаки государства г)этапы социализации 2.косвенный налог, включенный в стоимость товара: а)ндфл б)нсп в)ндс г)есс

1 это признаки гос-ва

2 ндс

«день работников леса»  — интернациональный  профессиональный праздник  всех работников  леса, который отмечается в третье  воскресенье  сентября  в  республике беларусь,  кыргызстане,  российской федерации  и на  украине. ведь надо беречь леса . потаму что гуляя по лесу, то и дело попадаешь в колючие заросли. это ежевика, действительно колючее растение, оно больно царапает руки. зато какие ягоды сладкие. черные, блестящие, крупные. лесная малина помельче. зато по сладости не уступает. а если глянуть под ноги, то можно увидеть и трилистнички земляники, а над ними - маленькие яркие ягодки, такие вкусные и душистые.

но даже если ничего съедобного в лесу не найдешь, то все равно встретишь много интересного. можно обнаружить следы животного, можно услышать стук дятла или даже увидеть, как мелькает на стволе его красная головка. можно собрать гербарий из листьев или цветов. летом в лесу никогда не бывает скучно. 

тема работы: “соотношение биологического, социального и культурного в развитии личности”. выбор данной темы определяется ее актуальностью. сегодня человеческая личность – исходная точка социологического исследования. но понятие “личность” является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково разными авторами.

в современной социологической науке существует множество концепций личности. теория личности как субъекта и объекта деятельности (марксистская социология) делает главный акцент на взаимодействии личности и общества; диспозиционная теория саморегуляции социального поведения (т. знанецкий, ч. томас, в.а. ядов) рассматривает поведение личности на основе ее предрасположенности к определенному восприятию конкретных условий. в соответствии с поведенческой концепцией (б. скиннер, дж. хоманс) поведение каждого человека обусловливается и контролируется социальной средой через язык, обычаи, социальные институты. в психоаналитической социологии (з. фрейд) предпринята попытка логически строгим путем связать биологические начала и социальное, обратить внимание на энергетическую, чувственно-аналитическую основу личности как социального субъекта. ролевая теория личности (г. кули, дж. мид, р. линтон) рассматривает личность как функцию от того множества социальных ролей, которые присущи любому индивиду в том или ином обществе.

проанализировав данные концепции, можно выделить два противоположных взгляда на развитие личности. с точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами и способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль. представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. вместе с тем в некоторых концепциях прослеживается мысль о том, что личность – это сложное, многоплановое, внутренне структурированное образование. на мой взгляд, целесообразно рассматривать формирование личности как совокупность биологического и социального развития. поэтому ни одну теорию личности не стоит принимать как единственную и исчерпывающую.

на основе выше изложенного сформулируем основную цель и определим . цель – рассмотреть соотношение биологического, социального и культурного в развитии личности. :