Способы привлечения людей к эконом.деятельности в традиционной, рыночной и командной ?

Традиционная- люди труддятся для собственного блага, для себя, их не нужно привлекать ибо они обеспечивают себе жизнь командная- человек часть общества, закон регулирует его работу, дает награды,  рыночка- за свой труд человек получает деньги на которые может приобрести любые блага

Ответ с. верны оба суждения.  ст. 9 фз "об образовании": система образования в рф представляет собой совокупность взаимодействующих: преемственных образовательных программ различных уровня и направленности. образовательные программы подразделяются на:   1) общеобразовательные (основные и дополнительные) -  дошкольного образования -  начального общего образования -  основного общего образования -  среднего (полного) общего образования. 2) профессиональные (основные и дополнительные) - начального профессионального образования; - среднего профессионального образования, - высшего профессионального образования  - послевузовского профессионального образования.3) профессиональной подготовки.

Вокружающем нас мире нет и не может быть ничего лишнего. и если прекрасное есть, то оно создано во благо. сколько людей, столько вкусов и пристрастий. и каждый для себя выберет то, что ему понравится.ну, в определённом смысле, появление влиятельного деятеля искусства отчасти снижает влияние предыдущих, если он не просто талантливый человек, индивидуальность, случайность, а выразитель новых идей, которые пришли на смену старым. так же и в философии. вернусь к искусству. малевич своим чк вообще закрыл всё предыдущее искусство. вроде как сказал: много стилей есть в искусстве, а все они сейчас бесполезны. искусство больше не может адекватно выразить жизнь, кроме как показать, что и оно само (искусство) закончилось. но это моё личное мнение об личном мнении малевича.