Объясни для чего государства закрепляют права человека в законах . почем было недостаточно ограничится принятием всеобщей декларации прав человека и международных пактов?

потому что права человека должны отражаться в письменном виде для различных видов ситуаций,для решений суда,чтобы точно разобраться с делами общества,не придумывая что-то неприемлемое.

Первая родителей – найти общее решение, убедить друг друга. если придется идти на компромисс, то обязательно, чтобы основные требования сторон были удовлетворены. когда один родитель принимает решение, он обязательно должен помнить о позиции второго.  вторая - сделать так, чтобы ребенок не видел противоречий в позициях родителей, т.е. обсуждать эти вопросы лучше без него.  дети быстро «схватывают» сказанное и довольно легко маневрируют между родителями, добиваясь сиюминутных выгод (обычно в сторону лени, плохой учебы, непослушания и т.  родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребенка.  в общении у взрослых и детей вырабатываются принципы общения:   1) принятие ребенка, т.е. ребенок принимается таким, какой он есть.  2) эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию.  3) конгруэнтность. предполагает адекватное отношение со стороны взрослого человека к происходящему.

категория:   xix - начала xx века  »  западная европа

в xix в. были достигнуты большие успехи в области образования, науки и техники. научные открытия, сыпавшиеся как из рога изобилия, способствовали развитию современной промышленности. под их влиянием менялись представления людей об окружающем мире и многовековой уклад их жизни. на протяжении одного столетия человек пересел из кареты в поезд, из поезда — в автомобиль, в 1903 г. поднялся в воздух на аэроплане. образование.  вплоть до xx в. население в мире в целом оставалось неграмотным. большинство людей не умело даже читать и писать. только в высокоразвитых странах западной европы, охваченных индустриализацией, наблюдался заметный прогресс. в xix в., особенно во второй половине, началось широкое распространение образования. это стало возможным тому, что общество стало богаче и возросло материальное благополучие людей. кроме того, индустриальная цивилизация нуждалась в квалифицированных рабочих. поэтому государство стало уделять больше внимания вопросам образования и начало переход ко всеобщему обязательному обучению. в великобритании закон об обязательном образовании всех детей до 12 лет был принят в 1870 г., во франции — в 1882 г.