Вчем состоит связь между конкурентоспособностью страны и образование?

связь между конкурентноспособностью страны и образованием - тесная.

так как только образованная нация способна на открытия, научные достижения и первооткрывания, одним словом на инновации.

а инновации позволяют сделать товары намного лучше, качественнее, дешевле и тем самым спрос на товары страны растет, и страна становится более богаче, конкурентноспособной на мировом рынке.

Получить знания для себя , а не выполнить долг - вот , что мы должны помнить всегда. мы уже не узнаем что-то новое для себя в школе , а отдаем честь учителям , приходя на их занятия. для себя, мы можем открывать вселенные , но это вошло в обязанность. познать мир можно только если проявить самому к нему интерес и вопросы , на которые придется ответить только тебе , потому что они знакомы будут тебе , а не кому-то , они твои вопросы. мы сами должны проявить к себе честность и узнать о мире столько сколько хотим сами, пускай даже наши мысли выйдут за рамки научных соображений, но мы должны сами думать. читать книги и открывать другие измерения входя в двери знаний, которые будут пополняться таким образом. только мы сами можем посчитать время которое тратим впустую , что для других покажется тоже тратой времени. мы составим планы, и поймем , что они относятся ко всем и сделав выводы вновь приобретем   для себя новые ключи к разгадкам мира, который интересен ,  и достигнем неотъемлемый   от жизненных знаний.   мы не должны пропускать даже полет божьей коровки , чтобы поразмышлять и приобрести опыт из мира не заметных созданий.   мы должны сами всем интересоваться , а не отдавать долг учителям и делать для себя это обязательством. 

полонский пишет стихи и печатает их в студенческом альманахе «подземные ключи», а также в журнале «москвитянин». в 1844 году выходит из печати первый сборник полонского – «гаммы». само название недвусмысленно указывает на ученический характер этой книжки. в нее автор включил всего два десятка стихотворений – завидная уже тогда требовательность к себе. полонский ощущал себя в русле классической традиции. он никогда не пытался ее опровергнуть или обновить. вот почему на фоне тютчева или некрасова полонский несколько старомоден.мотив дороги – один из ключевых в поэзии полонского. полонский чрезвычайно разнообразен ритмически. уже в раннем его творчестве складывается жанр бытового мещанского романса (по определению б.м.эйхенбаума). романс, который испытал влияние цыганского романса, в котором есть внимание к внутреннему миру героя и героини, к художественным деталям, к бытовой обстановке.