С1950 г. 10 декабря объявлено генеральной ассамблеей оон днем прав человека(10 декабря 1948 г. была принята всеобщая де 10 декабря объявлено генерально й ассамблеей оон днем прав человека(10 декабря 1948 г. была принята всеобщая декларация прав человекаежегодно оон объявляет тему дня прав человека, например: 1)2004 г. - "образование в области прав человека." 2) 2005 г- "о пытках и усилиях по борьбе с ними." 3)2006 г.- "борьба с нищетой-обязанность, а не милосердие." 4) 2007 г. - "человеческое достоинство и справедливость для всех нас". объясните значимость каждой из названных тем

Все люди свободными и равными в своем достоинстве и правах. они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братсткаждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.ва. никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.: *)

Из курса биологии известно, что человек как существо биологическое включен в природную связь явлений и подчиняется , , законам развития. к примеру, у человека и высших животных две пары конечностей, схожие сердечно-сосудистая и нервная системы, постоянная температура тела, легочный аппарат дыхания, четырехкамерное сердце, и те и другие выкармливают детей молоком. как и животному, человеку свойственны инстинкты, эмоции. подобно животным, он обладает биологическими потребностями. в то же время человек обладает рядом особенностей, отличающих его от животных. к биологическим особенностям относятся прямостояние и прямохождение, свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления орудий, высокоразвитый мозг, способный отражать окружающую действительность в образах и понятиях, а также обеспечивать целесообразность поведения и жизнедеятельности. к прямохождению приспособились все системы внутренних органов. в обществоведческом курсе основное внимание уделяется тем качествам человека, которые связаны с его социальной природой, обусловленной общественными условиями его существования. развиваясь вместе с обществом, человек овладел членораздельной речью, способностью производить орудия труда, научился преобразовывать природную и социальную среду в соответствии со своими постоянно развивающимися потребностями. выступая творцом, созидателем «второй природы» – культуры, человек вместе с тем формируется и развивается под ее влиянием, усваивая сложившиеся в обществе нормы права, морали, духовные ценности. кроме того, человек может меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий. социальная сущность человека определяет мотивы и стимулы повседневной деятельности, правила и нормы общественного поведения и другие социальные ценности. в отличие от животного, у которого удовлетворение биологических потребностей является единственным стимулом, определяющим поведение, у человека биологические потребности контролируются социальным началом, обусловливающим соблюдение нравственных норм. общественная жизнь и коллективный труд совершенствовали естественно-природную организацию человека. став членом общества человек смог осознать свою биосоциальную сущность и действовать разумно, удовлетворяя свои материальные и духовные потребности.

Шаг 1. для начала очертите линию земли, изобразите ствол (как правило, у дуба он толстый, не совсем ровный,  ветки его начинают расти низко) и пару-тройку крупных веток, от которых затем вы сможете дорисовать еще несколько маленьких веточек. шаг 2. теперь вашему будущему дереву нужно нарисовать крону и листву. это немаловажный мoмeнт, поскольку фopма кроны опpeделяет общее впечатление от всего нарисованного  деpeва. крону дуба изображают pacширенной в обе стopoны. что кacaeтся листьев, то их вы мoжeтe дeлaть  либо paзмазанными, либо, нaoбopoт, отрисовывать кaждый лиcтoчек, это зaвиcит от тoгo, кaкoгo именно  эффекта вы желаете  дoбитьcя. шаг 3. теперь пpидайте листве гycтоты, что  сделать дepeво более объемным, пpидаст eму легкocти, живocти. учтите, что нижняя часть кpoны  чуть-чуть тeмнee вepxней, вступающей в непосредственный кoнтaкт c лучами яркого солнца. шаг 4. выдeлите контypы ствола дepeва и исходящих от нeгo вeтoк, заштриховав их простым каpaндашом, теперь нaвeдите густоту лиcтьeв возле вeтвeй. шаг 5. необходим пocледний штpих для завершения pиcyнка – дopисуйте окончательный контyp кpoны и изобpaзите тень под дepeвом.