А7. что из перечисленного ниже характеризует любую политическую партию? 1) наличие региональных отделений 2) выражение интересов общества в целом 3) исключительное право издавать общеобязательные законы 4) притязание на власть, участие во власти

1-да так как партии к примеру- едмная россия имеет свои отжеления во всей россии 2-да т.к. партия выражает общее мнение людей вступивших в нее 3-нет партия не имеет правда издавать законы. 4-нет если это было реально,но в стране была бы неразбериха это мое мнение

На протяжении все своей жизни, начиная с рождения, человек чему-то учиться – выражать свои эмоции, желания, ходить, говорить, читать, писать, решать проблемы и т.д., получает образование сначала дошкольное, потом школьное, высшее, профессиональное, дополнительное. «образование — процесс, свойственный личности в течение всего периода активной социальной жизнедеятельности, и как таковой он совершается в самых различных формах». в настоящее время функции образования, школы и профессиональный статус педагога усложняются под воздействием происходящих в обществе изменений. прежде всего, новые условия, связанные с изменениями в образовании и в школе выдвигают новые требования, и ключевые компетенции педагогов и учащихся формулируются, как ответ на эти требования. современный человек находится в контексте всеобщей интеграции, интегрируется все: , науки, культура, подходы и концепции. в связи с этим возрастает необходимость в развитии самой личности, ее качественных изменений, ответственности и готовности к самореализации, способности социализироваться и адаптироваться к быстро меняющемуся миру. одним из ключевых качеств компетентной личности в связи с новыми образования становится такое личное свойство, как инициативность и готовность к переменам. сразу вспоминается мысль чарльза дарвина: «выживает не самый сильный, и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликнется на изменения». высокий уровень инноваций, быстрота происходящих в обществе изменений, сам “взрыв информации” приводят к ускорению процесса старения знаний. отсюда потребность в развитии работника нового типа: образованного, предприимчивого, настроенного на обучение в течение всей своей жизни (повышение квалификации). таким образом, развитие «многомерного человека» необходимо и возможно в информационном обществе, где производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда, от человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания. стремительное развитие информационного общества, переход к образованию, развитие «многомерного человека» в идеале находятся, все-таки, в противоречии с действительностью, формирования всестороннеразвитой личности, потребность в которой испытывает информационное общество, полностью не реализована , лишь некоторый процент учащихся проявляют способность к планированию, самоконтролю, самооценке, коррекции, у некоторых действия носят не активный характер, не сознательный, в некоторых случаях наблюдается недоразвитие способности к саморазвитию, самореализации, а часть учащихся и вовсе пассивны, проявляют способности репродуктивного характера. таким образом, самосовершенствование – есть путь к достижению поставленной перед обществом и личностью целью. да, как много сегодня ложится на плечи педагога. но, как утверждает народная мудрость, дорогу осилит идущий…

Акция- ценная бумага,удовлетворяющая участие ее владельца в формировании средств акционерного общества и права на получение доли от распределения прибыли. облигация- это долговое обязательство имметента, выпустившего ценную бумагу уплатить владельцу в оговоренный срок номинальную стоимость облигации и ежегодно до погашения выплачивать фиксированный либо плаваюший поцент. вексель-это долговое обязательство, право требовать оговоренную сумму по истечении указанного срока. обобщим: акция- это долевая ценная бумага; а вексель и облигация- долговые ценные бумаги.сходство: это ценные бумаги, имеющие определенную стоимость-номинал.