Почему в современном демократическом обществе политическая власть не только в руках государства?

Демократическое общество - от лат слов "народ" и "правит"- народовластие. демократическое общество подразумевает разделение властей на судебную, законодательную, исполнительную. а народ активно участвует в выборе своего гос представителя. иначе политический орган превратится в тирана

Чтобы государство не смогло установить авторитарный или тоталитарный режим, попирая права граждан. для этого также необходимо разделение властей на судебную, исполнительную и законодательную.

1.  в основном межличностные  конфликты  происходят из-за непонимания между людьми, потерь и искажения информации в процессе взаимодействия людей, различия в способах оценки деятельности и личности друг друга, психологической несовместимости и т.д.  2. например, между учителями и учениками. основой школьного конфликта может быть неудовлетворенность оценкой, обвинение учителя учеником в ограничение его прав и т.д.3. третья сторона, которая может  объективно рассмотреть конфликт и к решению конфликта.  4. думаю, что началом конфликта, однако, не полностью в этом уверена.5. рассмотрим ситуацию, ученик начинает плохо себя вести, в силу каких - либо обстоятельств. учитель начинает отвлекаться на ученика, делать замечания. таким образом, отвлекается весь класс, теряется время, которое могло бы быть потрачено на освоение материала. что еще хуже, учитель может повышать голос и переводить свой гнев на других учеников, которые ни в чем не  виноваты, это причиняет психическое неудобство, беспокойство и т.д.

Какие виды деятельности ты знаешь? мне известно о таких видах деятельности, как труд (осваивание опыта предков) , общение (взаимодействие, обмен информацией), учение (обмен и преобразование информации) и творчество (создание реального из воображаемого).     какие потребности есть у человека? чем они отличаются от потребностей животных? потребности человека: социальные (потребность в общении, признании, контактах), биологические (потребность в пище, воде, жизни) и духовные (потребность в саморазвитии, познании мира). человеческие потребности отличаются от потребностей животных тем, что имеют потребности категории духовного. животные обходятся без экзистенциальных вопросов.     что составляет духовный мир человека? это его восприятие, различные ощущения, знания, рассудок, интересы, принципы, жизненные установки, ценности, позиции, идеи и так далее. какие высшие чувства могут быть у человека? высшие чувства могут быть моральными (отношение к себе и к окружающему миру), эстетическими (гармония, чувство красоты), интеллектуальными (любовь к знаниям – чувства к познавательной деятельности) и праксическими (переживание отношения к виду деятельности).         из каких слагаемых состоит успех в жизни?

успех состоит из самодисциплины (15%), знаний (12%), ошибки (25%), усердие (15%), терпение (15%), деньги (10%) и удача (3%).