Какова роль свободных средств массовой информации в становлении российской демократии? (по пунктам если можно) =3

Роль высока. если смотреть на мир реально, то можно заметить, что в рф часто свобода слова была ограничена и  сми проходили жесткую  редактуру. а демократия включает в себя понятие свободы слова. и следственно сми уже не должно проходить редактуру, а следовательно население будем получать всю информацию и население всегда будет достоверно информировано. но никто не отменял так называемую "желтую прессу". 

Природа – это естественная среда обитания человека. и естественно, что ему необходимо заботиться о ней, постоянно поддерживать ее, беречь и хранить. в древние времена люди более трепетно и бережно относились к тому, что их окружало. многие культы, обряды и ритуалы седой старины способствовали тому, чтобы человек находился в гармонии с природой. однако сейчас от былого почтения к окружающему миру не осталось и следа. сегодня активно осуществляется использование природных ресурсов, атмосфера нещадно загрязняется, ставя под сомнение существование человека как вида. что же с нами происходит и как человечество дошло до такого отношения к природе? это сложный вопрос, на который нет пока однозначного ответа. большинство людей сходятся на том, что причины данного явления лежат в самом сознании человека, в его потребительском мировоззрении, которое изложено в короткой, но емкой фразе: «бери от жизни все». в итоге получается, что человек стал на путь откровенного и ничем не прикрываемого грабежа природных достояний, и постепенно утрачивает свой человеческий облик. (рисунок котриной анны "кургальский заказник") если так пойдет и дальше, то человечество в недалеком будущем ожидает неминуемая деградация, и как причина ее – деградация духовно-нравственная. это к бесславному концу всей человеческой цивилизации. однако конец ее будет не в зените славы, а скорее следствием утраты человечности большинством ее представителей. чтобы этого не случилось, необходимо каждому из людей понять свое место в жизни и осознать, что только в единстве с природой можно сохранить себя и весь род человеческий от духовной деградации и неминуемой гибели.

Подростковый возраст - это период жизни детей от 11-12 до 15 лет. в этот период времени подросток проходит огромный путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и другими, через внешние срывы он может обрести чувство личности. одна из основных проблем подросткового возраста - проблема общения со сверстниками. именно взаимоотношения с товарищами находятся в центре внимания подростка, именно они во многом определяют поведение, деятельность, а в дальнейшем влияют на развитие личностных качеств. бурному росту и перестройке организма, в подростковом возрасте резко повышается интерес к своей внешности. формируется новый образ «я» . ребенком остро переживаются все изъяны внешности, действительные и мнимые. непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба — все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу. шко¬ла и учение занимают большое место в жизни подростков, но не одинаковое у разных детей, несмотря на осознание всеми важности и необходимости учения. для многих привлекательность школы возрастает из-за возможности широкого общения со сверстниками, но само учение от этого нередко страдает. для подростка урок — это 45 минут не только учебной работы, но и ситуация общения с одноклассниками и учителем, насыщенная множеством значимых поступков, оценок, переживаний.