Написать сложный план на тему "правовое государство"

1. понятие и признаки правового государства. 2. система разделения властей в правовом государстве. 3. верховенство закона. 4. права и свободы человека в системе ценностей. 5. взаимная ответственность личности и государства. 6. социальная и юридическая защищенность личности. 7. практика становления правового государства в россии

Массовая культура рассчитана практически для всех,только лишь  истинная интеллигенция не переносит на производство массовой культуры влияет на общество довольно сильным образом.так,создавая какой-нибудь фильм,где главные герои имеют яркий характер и отличимые черты личности,то это может превратиться в общую тенденцию подражания.формируя определенный тип поведения.так и со всеми остальными созданиями массовой культуры: песни,шоу и т.п.они легки на восприятие и так же легко влияют на наше мировоззрение

Только человеку присуща такая форма активности, как деятельность, которая не ограничивается приспособлением к окружающей среде, а преобразует ее. для этого используются не только природные предметы, но, прежде всего, средства, созданные самим человеком. и поведение животных, и деятельность человека сообразуются с целью (т. е. целесообразны) . например, хищник прячется в засаде или крадется к жертве — его поведение сообразуется с целью: добыть пищу. птица с криком улетает от гнезда, отвлекая внимание человека. сравните: человек строит дом, все его действия в этом случае тоже целесообразны. однако для хищника цель как бы задана его природными качествами и внешними условиями. в основе этого поведения — биологическая программа поведения, инстинкты. человеческая деятельность характеризуется сложившимися (как обобщение опыта предшествующих поколений) программами. при этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание) . он способен выходить за рамки программы, т. е. имеющегося опыта, определять новые программы (цели и способы их достижения) . целеполагание присуще только человеческой деятельности. в структуре деятельности следует, прежде всего, различать субъект и объект деятельности. субъект — тот, кто осуществляет деятельность, объект — это то, на что она направлена. например, земледелец (субъект деятельности) воздействует на землю и выращиваемые на ней культуры (объект деятельности) . цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.  существуют различные классификации видов деятельности. прежде всего, отметим разделение деятельности на духовную и практическую. практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. она включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества) . духовная деятельность связана с изменением сознания людей. в нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях) ; ценностно-ориентировочная деятельность (определение положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения) ; прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности) . все эти виды деятельности связаны между собой. иные классификации выделяют деятельность трудовую, высшую нервную, творческую, потребительскую, досуговую, образовательную, рекреационную (отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда) . как и в предшествующей классификации, выделение этих видов носит условный характер.