Какие народные промыслы распространены в твоём крае(курск), написать кратко и ясно.

  область профессиональной деятельности бакалавров включает: вид творческой деятельности, связанный с декоративно-прикладным искусством и народными промыслами и объединяющий достижения декоративного искусства, конструирования, технологии и направленный на создание эстетически совершенных и высококачественных уникальных предметов и изделий. 2. объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: произведения искусства различного назначения (предметы и изделия культурно-бытового назначения, декоративная пластика, декоративное оформление интерьеров). 3. бакалавр по направлению подготовки 072600 декоративно-прикладное искусство и народные промыслы готовится к следующим профессиональной деятельности: художественная, проектная, производственно-технологическая, организационно-, педагогическая. конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. 4. бакалавр по направлению подготовки 072600 декоративно-прикладное искусство и народные промыслы должен решать следующие профессиональные в соответствии с профессиональной деятельности. в профессиональную деятельность бакалавров входят следующие : владение художественными декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики; способность понимать принципы создания проекта предметов и изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; обладание знаниями и реальными представлениями о процессе производства предметов и изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; выполнение изделий в материале; знакомство с технологическими процессами ручного и промышленного изготовления продукции; знакомство с функциями в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами декоративно прикладного искусства и народных промыслов; готовность пользоваться нормативными документами на практике; ориентированность на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способность планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия. требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата 1. выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (oк-1); умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ок-2); готов к кооперации с коллегами,работе в коллективе (ок-3); способен находить организационно - решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ок-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ок-5); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ок-6); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ок-7); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ок- 8); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и наук при решении социальных и профессиональных ; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ок-9); готов к уважительному и бережному отношению к наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ок-10); владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ок-11); осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ок-12); владеет основными защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ок-13); осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными , способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ок-14); ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и самосовершенствование (ок-14). подготовки бакалавра в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (пк-5).

ответ:Люди - создания, которым не свойственно радоваться счастью и достижением друг друга, а особенно, если это чужие люди.

Так и в стихе Р. Сефа, каждый человек занят своим делом, промыслом, делает свою работу, старается. Сапожник чинит обувь, ремонтирует поломку , а ему в - "да что ты?" делай по - другому. Ты же - художник, создаёшь будто новое !

Или художника назвали "Сапожником" , считая, что он ничем не занимается, ничего не делает - это не работа. " Сапожник"- своего рода оскорбление "неумело, неискуссно ".

Объяснение:

Принцип разделения властей означает, что законотворческая деятельность осуществляется законодательным (представительным) органом, исполнительно-распорядительная деятельность -органами исполнительной власти, судебная власть - судами, при этом законодательная, исполнительная и судебная ветви власти самостоятельны и относительно независимы.

Исполнительная(Подконтрольная органам законодательной и судебной ветвей власть, нацеленная на управление государственными делами и реализуемая системой органов государства.Основными целями исполнительной власти являются: обеспечение безопасности, контроль за общественным благополучием, реализация правовых гражданских интересов. К ней относится правительство)

Законодательная(Отрасль государственной власти, направленная на разработку законов и иных нормативных документов, контролирующая их принятие в общегосударственном масштабе.Функции законодательной власти: издание актов высшей правовой силы; контроль исполнительной власти; утверждение финансового плана государства. К ней относятся Государственная дума, совет федерации)

Судебная(исключительные полномочия, предоставленные независимым и обособленным государственным органам — судам — для самостоятельного разрешения правовых вопросов, отнесенных к их компетенции, а также основанная на законе реализация этих полномочий путем конституционного, гражданского, уголовного, административного и арбитражного судопроизводства. К ней относятся суды,арбитражный,верховный)