Нужна биография "сталина" надо задали по окр. миру. или же по .

Ио́сиф виссарио́нович ста́лин (настоящая фамилия — джугашви́ли, груз. იოსებ ჯუღაშვილი; 6 [18] декабря 1878 (по официальной версии 9 (21) декабря 1879), гори, тифлисская губерния, российская империя — 5 марта 1953, волынское, кунцевский район, московская область, рсфср, ) — российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель. с конца 1920-х — начала 1930-х годов до своей смерти в 1953 году сталин единолично руководил советским государством. одержав верх во внутрипартийной борьбе за власть, завершившейся к концу 1920-х годов разгромом оппозиционных течений, сталин взял курс на форсированную индустриализацию и сплошную коллективизацию сельского хозяйства для осуществления перехода в кратчайшие сроки от традиционного аграрного общества к индустриальному путём всемерной мобилизации внутренних ресурсов, сверхцентрализации жизни и формирования в целостной командно-административной системы. в конце 1930-х годов, в обстановке обострения внешнеполитической ситуации в европе, сталин пошёл на сближение с нацистской германией, достигнув договорённости о разграничении сфер интересов, на основании которой после начала второй мировой войны присоединил к себе территорию западной украины и белоруссии, , бессарабии и северной буковины, а также осуществил нападение на финляндию. подвергшись в июне 1941 года нападению германии, под руководством сталина как верховного главнокомандующего вооружёнными силами присоединился к антигитлеровской коалиции и внёс решающий вклад в победу над нацизмом, что способствовало расширению сферы влияния в восточной европе и восточной азии, что, в свою очередь, к холодной войне и расколу мира на две противоборствующие системы. в послевоенные годы сталин способствовал созданию в стране мощного военно-промышленного комплекса и превращению в одну из мировых сверхдержав, ядерным оружием. правление сталина характеризовалось наличием автократического режима личной власти, господством авторитарно-бюрократических методов , чрезмерным усилением репрессивных функций государства, сращиванием партийных и государственных органов, жёстким контролем государства за всеми сторонами жизни общества, нарушением прав и свобод граждан, массовой гибелью людей в результате голода и репрессий.

итак, школа происходит из греческого языка от слова «схола». значение представляет собой учреждение для получения общего образования. но в древней греции, школа была свободным временем и отдыхом.

однокоренные слова:   школьник, школята, школьный, дошкольник, внешкольный.урок  имеет корни в словаре, тогда это был «срок». временной промежуток тогда представляет собой форму организации учебного процесса сейчас. однокоренные слова:   урочный, внеурочный, поурочно, сверхурочный.

каникулы  на латинском языке имеет значение собачьи дни. одна версия касается , которые выгуливают собак во время каникул, а другая касается звезды сириус в созвездии большого пса. эта звезда самая яркая и с латыни переводится как собака. и все самые жарки дни проходят через созвездие большого пса, отсюда и значение, ведь жаркая погода ассоциируется с отдыхом, сиестой. однокоренные слова:   каникулярный.

Ученик-гражданин школы. как и любой гражданин он должен соблюдать правила. правила школьника, прежде всего, связаны с его поведением. это например: не перечить учителю, вести себя смирно, не бесится и т.д. еще одним из главных правил является получение хороших оценок. наша работа-учеба, и если ее хорошо выполнять нам выплатят хорошими оценками.  также мы должны уважать учителей. они нам знания, без которых нам не прожить эту жизнь. ну а самое главное правило, -трудолюбие. мы должны любить делать нашу работу, вед учеба-путь к взрослой жизни