Написать по образцу озеро-это растительность- птицы- насекомые- экологические проблемы- напишите про озеро

Озеро- водоем не имеющий связи с океаном.

может ли ваш школьный учебник стать источником права?

учебник не может быть источником права.

в настоящее время наиболее известны следующие виды источников права: правовой обычай; нормативный правовой акт; юридический прецедент; договор нормативного содержания; юридическая наука (доктрины и идеи).

может ли естественное право стать источником позитивного права?

естественное право может стать источником позитивного права. позитивное право строится на естественных правах человека.

почему нормативные акты имеют разную силу?

правовые нормы, содержащиеся в нормативных правовых актах, воспроизводятся, конкретизируются, дополняются, а иногда отменяются правовыми нормами, содержащимися в других источниках права.

почему конституция находится на вершине иерархии нормативных актов?

это универсальный нормативный акт учредительного характера. конституция содержит нормы наиболее общего характера, которые детализируются другими отраслями права. таким образом, нормы иных нормативных актов относятся к конституционным нормам как конкретные к общим. устанавливая правовые основы и принципы иных правовых отраслей, конституция выступает в качестве общенормативной основы правовой системы в целом. конституция обладает верховенством и высшей юридической силой. кроме того, ее отличает особый, усложненный порядок принятия и изменения.

может ли ваш класс выступить с законодательной инициативой?

класс не может выступить с законодательной инициативой. круг лиц, правом законодательной инициативы, определяется национальным законодательством, при этом внесение предложения в законодательное учреждение таковым субъектом влечёт за собой обязанность рассмотреть данное предложение в соответствии с установленной процедурой.

дополнительный материал:

в россии правом законодательной инициативы на основании ст. 104 конституции рф, наделены президент, совет федерации и его члены, депутаты государственной думы, правительство, законодательные органы субъектов российской федерации. по вопросам их ведения это право также принадлежит высшим судебным органам страны: конституционному и верховному суду.

Глядя на эту картину, я увидела мужчин, которые возвращаются с охоты. судя по их выражению лиц, они устали, и для того что бы отдохнуть - остановились. мы видим, как они увлеченно рассказывают о своих успехах друг другу. передний план картины нам повествует о добыче которую удалось пристрелить охотникам. у кого-то это утка, а кто-то сумел подстрелить зайца. один охотник, тот что изображен в темном плаще, увлеченно повествует какую-то своим соратникам. один из охотников лег на подсохшую траву, и не смотря на то, что он слушает рассказ, в его взгляде просматривается недоверие. другой изображенный охотник, на мой взгляд слушает с увлечением, и не только верит каждому сказанному слову, но еще и сопереживает вместе с рассказчиком. в стороне перов изобразил охотничьего пса. глядя на картину можно представить, что она ожила, и я нахожусь вместе с охотниками на привале. собака услышала где-то шорох, и готова пуститься в бега, и начать охотиться без своего хозяина. художник изобразил осень, так как охотники одеты, а трава уже пожелтела. еще время года выдает небо, которое нависло над охотниками. птицы, которые летают на фоне неба, не привлекают охотников, они погружены в свою атмосферу. и я вместе с одним из охотников невольно становлюсь слушателем рассказа, и также недоверчиво слушаю хвастливыес . мне кажется, что тот охотник, который рассказывает не просто хвастает своими успехами, но еще и преувеличивает свой рассказ. в целом глядя на картину складывается приятное впечатление, хочется улыбаться и может быть даже тоже отправиться на охоту. мне нравятся произведения этого художника, они наполнены на мой взгляд жизнью. глядя на них, они как будто оживают и рисуют продолжение своей .