Прочитай следующие высказывания. какие высказывания относятся к настоящему? обведи номера всех верных ответов. 1. до xiх века в освещении использовались лишь керосиновые и газовые лампы. 2. к середине ххi века основным видом личного транспорта станут электромобили. 3. в нашем городе идёт строительство нового металлургического завода. 4. первые паровозы появились в россии в 1834 г. 5. катин брат в этом году учится в первом классе.

51 я считаю это правильно

влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду является достаточно большим. деятельность человека бывает, как положительной для окружающей среды, так же как отрицательной.  

к примеру, положительной деятельность человека бывает тогда, когда он спасает животных от вымирания, перерабатывает мусор и использует продукты переработки повторно, следит за количеством выбросов веществ в атмосферу и активно переходит на энергосберегающие ресурсы.

но вся эта положительная деятельность появилась только из-за того, что изначально деятельность была исключительно отрицательного характера. люди активно искали залежи нефти для того, чтобы быстро и сильно разбогатеть. нашли и засорили всю экосистему. потом людям понадобилось больше места, а также их новых торговым центрам (несмотря на огромное количество заброшенных зданий, которые не эксплуатируются десятилетиями), и они вырубают деревья, леса, уничтожают животных, которые жили там, для того, чтобы «облагородить» почву. человек стремится к постоянному производству, и поэтому выбрасывает в атмосферу все больше веществ, отчего атмосфера перестает быть уникальной и замечательной как это было до человека.  

человек истребляет, убивает, а потом ищет пути для того, чтобы исправить свои ошибки – примерно так можно описать влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду.  

Хороший учитель и хороший ученик. сходства: оба имеют отношение к образованию и развитию. оба с ответственностью относятся к своему делу. являются участниками процесса социализации. оба являются и тд. оба выполняют свои обязанности. оба оценивают работу друг друга( учителя в формате оценок, а ученики— психологически) различие: учителям за это платят. учителя нам и доносят до нас информацию. ученик обязан учиться и ходить в школу( после 9 он может сам выбрать форму обучения). учитель, чаще всего имеет дела с аудиторией. учитель более эрудирован. сходства и различия: сходства: и то, и другое отображает свойства и признаки сравниваемого объекта, отображают их качества. показывают нам разницу между теми или иными вещами. различия: отображают разные стороны объектов. сходства определяют похожие качество, в то время, как различия— разные( ну это элементарно). представляют перед нами предметы в разном свете. ну, как-то так. если что ещё надумаю— напишу в комментарии.