Раскройте на конкретных примерах утверждение, что наука способна вознести человека к новым вершинам, и погубить его

достижения науки за последние 100-200 лет изменили цивилизацию. им появились компьютеры и интернет, космические полёты, механизация и автоматизация труда и множество других достижений, которые сделали жизнь легче. но вместе с тем технологии породили и экзистенциальные риски, такие, как атомная война, перемена климата, проблема загрязнения окружающей среды.

если обратиться к рассмотрению специальной по проблематике психологии семьи (см., например, h.christensen, 1964; m.sussman, s.steinmetz, 1987), то даже самое беглое ознакомление с данной предметной областью позволяет увидеть два эпицентра, на которых внимание как психологов-исследователей, так и психологов-практиков: семья как социальная система и семья как образовательная институция. иначе говоря, по крайней мере в настоящее время психологи, занимающиеся проблемами семьи, обслуживаю главным образом следующие два запроса: обеспечение сохранности семьи как важнейшего базового элемента социума и обеспечение трансляции семьей культуры социума от одного поколения людей к другому. вместе с тем акцентирование именно этих двух социальных запросов в исследованиях и практике свидетельствует о том, что современная семья, испытывающая нарастающий стресс, перестает справляться с выполнением этих двух важнейших своих функций. в россии, в частности, прямыми и косвенными показателями неблагополучия семей являются: катастрофическое снижение рождаемости, самый высокий в мире показатель числа абортов, рост внебрачной рождаемости, высокая младенческая и материнская смертность, низкая продолжительность жизни, высокий уровень числа разводов, распространение альтернативных типов брака и семьи

выдляются три вида групп:  

большие. в них  входят совокупности людей, существующие в масштабе всего общества в целом: это социальные слои, профессиональные группы, этнические сообщества (нации, народности), возрастные группы (молодежь, пенсионеры) и  т.  д.

к средним группам относятся производственные объединения работников предприятий, территориальные общности (жители одной деревни, города, района и

к многообразным малым группам относятся такие группы, как семья, дружеские компании, соседские общности. их отличает наличие межличностных отношений и личных контактов друг с другом.

1)социальная интеракция  — активное коммуникативное взаимодействие, как внутригрупповое, так и межгрупповое;

2)стигматизация  — «наклеивание ярлыков», по которым распознается членство в группе, оформившееся в социальный гештальт (узнаваемый образ в массовом сознании по характерным признакам);

3)сигнификация  — коммуникация между членами группы осуществляется с особых знаковых систем, «кодов» (сленг,общие названия, одежда,внешняя символика, особые ритуалы, манеры и т.д.);

4)хабитуализация  — то есть «опривычивание», освоение индивидом данной социальной позиции и формирование у него установок, стереотипов, присущих данной группе (стиль жизни данной группы, коллективные привычки, повседневные обыкновения);

5)идентификация  — отождествление индивидом себя с данной группой через противопоставление «мы — другие» с установлением социальных границ и фильтров на «входе—выходе», а также через механизм социального контроля (цензы, коды, символы, кодексы и т.д.);