Что из указанного связано с понятием власть? а самопознание б авторитет в малая группа г социальные группы

Авторитет (б ) только это подходит

1 ЗАДАНИЕ

1. Общество - система, состоящая из подсистем. (Экономическая, политическая, культурная, социальная)

2. Общество - совокупность всех социальных групп

3. Общество - мир людей.

Общественные отношения -  это социальные связи между социальными группами и внутри них, которые возникают  в процессе деятельности.

"Знать 4 подсистемы общества и приводить по ним примеры"

Как я писала выше, у общества 4 подсистемы - политическая, экономическая, социальная, культурная.

Пример экономической подсистемы - экономика отдельной страны.

Примеры политической подсистемы - выборы какого-либо политика, например президента или мэра.

Примеры социальной подсистемы - социальные группы. Например, семья, пожилые, молодёжь.

Примеры культурной подсистемы - наука, искусство, религия, мораль.

2 задание

Общественный прогресс - это развитие общества, которое характеризуется его изменениями, в результате чего осуществляется переход к более совершенному состоянию общества.

Примеры - переход от социализма к капитализму, развитие науки.

Реформа - преобразование, изменение.

Пример - реформы Петра I.

Революция - насильственное свержение власти.

Примеры - "бархатная" революция в Армении, Октябрьская революция.

3 задание

Личность - социально значимые черты для общества.

Индивид - отдельно взятый человек из общества.

Индивидуальность - Особенности человека, отличающие его от остальных.

Социализация - процесс интеграции человека в общество, который начинается с момента рождения и заканчивается при смерти.

Агенты социализации -  это люди, которые отвечают за обучение человека его социальным ролям.

Мировоззрение -  система взглядов и представлений о мире, отношение человека к действительности, обусловленные этими взглядами жизненные позиции людей, их убеждения и ценности.

4 задание

Мораль - принятые в обществе представления о правильном и неправильном.

Задачи морали - регулировать общественные отношения, чтобы сохранялся какой-никакой порядок.

Грандиозные темпы развития экономики КНР за последние десятилетия порождают много дискуссий среди современного общества, появляется все больше гипотез и предположений об истоках мощного прогресса Китая. Безусловно, это не могло произойти без причины и серьёзной работы государства и представителей экономической отрасли.

В основе национальной идеи Поднебесной лежит принцип тяжелого труда, который непременно приведёт к успеху. С самого детства китайцы упорно трудятся и даже после достижения цели не перестают работать над собой. Китайцы никогда не останавливаются на полпути, ведь главное для них – достижение поставленной цели. Например, во время Олимпиады китайцы всегда стремятся получить именно золото, ведь другие медали не являются эквивалентом победы.

Но, конечно же, важную роль в формировании экономики страны сыграло государство.

Во-первых, были правильно определены приоритеты: большая часть государственного бюджета сегодня вкладывается в образование. Университеты, приносящие стране ценные кадры, почти полностью находятся на дотации государства. Отсюда и гонка за повышение качества получаемого обучения. Также государство поощряет талантливых студентов – будущих бесценных кадров для страны и предоставляет гранты. Они также работают и для иностранных студентов.

Во-вторых, начальное и среднее образование было объявлено обязательным для всех. Только жёсткими мерами на законодательном уровне можно было справиться с засильем неграмотности.

Как известно, в начале 90-х в Китае лишь 4% населения имело высшее образование, только 12% получили аттестат старшей школы и 11% не имело образования вовсе. Выдающихся исследователей можно было посчитать на пальцах, а о престижных вузах, победах в различных олимпиадах и состязаниях не стоило и говорить. Сегодня ситуация кардинально изменилась.

Объяснение