Вопросы по праву или обществознанию. 1.перевод медицинской сестры для замещения отсутствующего работника осуществляется в течение календарного года на срок не более: выберите один ответ. a. шести месяцев b. двух месяцев c. одного месяца d. трех месяцев 2. размер должностного оклада медицинского работника выберите один ответ. a. может изменяться законодательными органами b. устанавливается руководителем лпу c. является постоянной величиной 3.время начала и окончания ежедневной работы (смены) предусматривается: выберите один ответ. a. решением совета трудового коллектива b. правилами внутреннего трудового распорядка c. графиком сменности d. распоряжением по учреждению e. двух недель 4.количество дисциплинарных взысканий за каждое нарушение трудовой дисциплины: выберите один ответ. a. одно b. по усмотрению профсоюзного органа c. по усмотрению администрации d. два 5.прогулом считается отсутствие на рабочем месте без уважительной причины в течение рабочего дня более: выберите один ответ. a. 4 часов b. рабочей смены c. 1 часа d. 2 часов

Я думаю так:
1 c
2 a
3 b
4 a
5 b

1-C'2 B'3C'4B'5B ТАК Я ДУМАЮ

Любой конфликт — данное в первую очередь процесс, развивающийся в определенной последовательности. Выделяют пять стадий развития конфликта. 
Первую стадию называют скрытой. Конфликт всегда имеет причины, он не возникает на пустом месте, хотя наличие конфликтных интересов не всегда сразу осознается. На этой стадии противоречия не осознаются участниками конфликта. Конфликт проявляется лишь в явном или неявном недовольстве ситуацией. Несоответствие ценностей, интересов, целей, средств их достижения не всегда выливается в непосредственные действия, направленные на изменение ситуации: противоположная сторона иногда либо смиряется с несправедливостью, либо ожидает своего часа, затаив обиду. 
Вторая стадия — это формирование конфликта. На этой стадии четко осознаются претензии, которые могут быть высказаны противоположной стороне в виде требований. Оформляются группы, принимающие участие в конфликте, в них выдвигаются лидеры. Аргументы высказываются противоположной стороне, аргументы противников критикуются. Используется также провокация, то есть действия, которые сориентированы на формирование выгодной одного стороне общественного мнения. 
Третья стадия — инцидент. На данном этапе происходит некоторое событие, которое переводит конфликт в стадию активных действий, то грызть стороны решают вступить в открытую борьбу. Это событие может быть как значительным, так и незначительным, особенно в ситуации, когда оппоненты долгое время не проявляют чувств по касательству к противнику. 
Четвертая стадия — активные действиясторон. Конфликт требует большого количества энергии, поэтому он быстро достигает максимума конфликтных действий — критической точки, а затем быстро хорошо на убыль. 
Последнюю стадию называют завершением конфликта. На этом этапе конфликт завершается, что, однако, не означает, что притязания сторон удовлетворены. В действительности может существовать несколько исходов конфликта. В целом можно сказать, что каждая из сторон либо выигрывает, либо проигрывает, причем выигрыш одной из них не всегда означает, что вторая проиграла. Любой конфликт имеет три исхода: «выигрыш — проигрыш», «выигрыш — выигрыш», «проигрыш — проигрыш». Впрочем, такое представление исхода конфликта достаточно неточно. Например, компромисс не всегда можно считать победой обеих сторон; сторона нередко добивается компромисса лишь для того, чтобы ее оппонент не смог считать себя победившим, и данное происходит даже в том случае, если компромисс для нее так же невыгоден, как и проигрыш. 
Что касается схемы «проигрыш — проигрыш», то в. нее не укладываются в полной мере случаи, когда обе стороны становятся жертвами некоей третьей стороны, которая пользуется их раздором для получения выгоды. Кроме того, нетрудно представить себе ситуацию, в которой руководитель предприятия отказывает двум сотрудникам в оспариваемой ими должности и отдает ее третьему лицу только потому, что, по его мнению, данные обязанности сможет выполнять лишь человек, который не вступает в конфликт

Ну представь: я захотела сжечь библиотеку и сожгла, с детства ненавижу читать. а другой решил, что школа это зло и разрушил все школы. люди начали делать все, что хотят, никого не слушая, унижая и оскорбляя. эдакая свобода. через какое - то время в мире исчезнет все: не будут работать садики, университеты, не нужно будет ходить на работу, нам негде будет удовлетворять свои потребности в пище: магазины будут закрыты, некому будет обеспечивать электроэнергией. и т.д. люди не смогут готовить, убирать, начнут плодится микробы и крысы. болезни не будут излечены.
а все начнется с отсутствия морали...