Проблемы стран периферии? и пути их решения ?

слышал терминологию стран "новый свет"- пиндостан, "старый свет" - европа, "страны третьего мира"- снг и слаборазвитые страны африки. вы наверное про проблема: дермокритизации страны "3-го мира" превратились в сырьевые придатки более "развитых" стран. пути решения банальны: развитие производства, но существует помеха в лице правительства и олигархов, потому что бабло вернётся только через 20-30 откаты нужны , ибо в лондон тикать в любой момент нужно будет!

Ямогу подсказать основные темы, чтобы тебе легче было дальше ореинтироваться. самостоятельным человек не рождается, в процессе подрастания он учится быть таковым.огррмную роль в этом процессе играют родители, от которых он и перенимает эти жизненные уроки. сначало мы учимся ходить, опять же не без родных, держать ложку, кушать правильно открывать ротик; строить башенку из кубиков.рисовать.детский сад играет также не маловажную роль в жизни ребенка. навыки перерастают в привычки, а потом закрепляются в характер. но научиться самому одеваться, кушать это не значит стать самостоятельным, хотя в основе все идет хорошо. далее школа,учеба получение опр.багажа знаний, и это не назвать самостоятельностью.хоть работы проделано много и даже самостоятельной работы. самостоятельность переходящая в ответсвенность, это когда ты начинаешь нести ответственность за другого.

одной частью своего существа каждый ребенок действительно стремится к свободе, желает ее для того, чтобы иметь возможность принимать ответственные решения, быть самим собой, наконец. другая же его часть боится этой свободы, хочет быть избавленной от нее и будет делать все возможное, чтобы получить от другого готовые решения. и это проблема не только  воспитания детей и подростков: с самого начала все мы хотим «делать по-своему» и в то же время стремимся устраниться от этого. все мы немного похожи на циркового льва из «дон кихота – сервантеса, стремившегося вырваться из своей клетки на простор равнин.