Напишите сочинение на тему : "что я должен сделать, чтобы добиться успехов в этом учебном году? "

Я дам не большую основу.
1 часть.
Для того, что-бы добиться успехов, я должен: Более серьезно относиться к учебе, уделять менее времени развлечениям, поскольку не выученные задания, без которых нельзя будет позже я ... не смогу. Добиться успеха.
 2 часть.
Что-бы у меня были шансы на хороший конец этого учебного года, я должен: (что-то свое) активнее работать на уроках, и брать дополнительные задания.
3 часть.
Что-то из жизни.
Я должен буду ходить по библиотекам, книжным магазинам, дабы повысить свои знания, читать более подробную информацию в разных источниках, и брать/покупать книги с информацией для предметов (пример: правила русского языка, или по математике, основные пункты химии/физики и тп)
4 часть.
Завершающая часть
Мои планы на этот учебный год: (то, что-бы хотелось) (Как я хочу закончить этот год) (На какую профессию (( на какие предметы для профессии усилил наклон )) и т.п


Я бы мог написать более подробно но:
1) Я не знаю вашу школу
2) Я не знаю вашу ситуацию в школе
3) Я не знаю ваших учителей
4) Я не знаю Вас, и есть ли у Вас проблемы с учебой
___
К чему клоню, эту основу обязательно надо дополнить своей информацией из жизни. Дабы получился нормальный доклад

Сословная монархия - (сословно-представительная монархия) , форма государства, при которой власть монарха сочеталась с органами сословного представительства дворян, духовенства и горожан. Сложилась в большинстве стран Европы в 13-14 вв. в процессе формирования общегосударственных сословий и органов сословного представительства (парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции, кортесы в Испании и др.) . Сословное представительство в виде земских соборов существовало также в России (16-17 вв.) . Сословная монархия предшествовала абсолютизму. ;

Объяснение:

Пока мы не знаем законов природы, мы слепо подчиняемся "необходимости" каких-то явлений и правил. Но как только мы "осознаем" эти законы, мы чувствуем себя свободными. Мы в молодые годы пользуемся "слепой" свободой. И выполняем то, что нам по вкусу, и плюем на все остальное, не задумываясь о последствиях. Но, как только мы начинаем понимать кое что, чувствуем себя более скованными, не смотря на то, что говорил Ильич, "осознаем" свою свободу. "Свобода - есть необходимость",

Известен тезис, спору нет.

Объяснение: