Дайте правовую оценку ситуации 1) ученик 8-го класса школы № 5 аксенов по устному распоряжению директора комбината бытового обслуживания был принят инспектором в справочное бюро ( с режимом работы – 5 дней в неделю по 5 часов через два дня к директору обратилась мать мальчика и попросила уволить сына, считая что он был принят на работу незаконно (без ее согласия) и должен продолжать учебу в школе. правильно ли был оформлен прием на работу подростка? имеет ли право мать требовать увольнения несовершеннолетнего сына и кому должна быть выдана заработная плата за отработанное время? 2)к директору магазина обратился 14-летний школьник сергей. он просил принять его на работу в свободное от занятий время. директор предложил сергею прийти вместе с родителями, чтобы получить их согласие. сергей объяснил, что родители не разрешают ему работать, но он хочет работать, чтобы оказвать материальную семье. как должен был поступить директор магазина? каков порядок приема несовершеннолетних в возрасте от 14 лет?

.в первом случае, права мама мальчика, т.к. несовершенно летние устраиваются на работу с согласием родителей/опекунов. но зарплату должны выдать мальчику.

во втором случае, директор может устроить на работу мальчика только после того, как получит согласие от законного представителя ребёнка. если директор всё таки возмёт мальчика на работу, то будет преследоваться по закону.

я думаю, что стоит проводить просветительскую работу через сми и листовки. пусть многие считают, что листовки это уже неактуально и все нужно делать в интернете, но я считаю, что как раз наоборот, через листовки и стоит просвещать. прежде всего потому, что в интернете вряд ли много молодых людей
задержатся на информационном сайте, тогда как полученную листовку трудно оставить незамеченной. сама же по себе просветительская деятельность просто необходима, потому что всегда найдутся люди, которые чего-то не знают или не тем или иным навыком. если информация грамотно и интересно написано, то
скорее всего человек заинтересуется тем, что пропагандирует автор листовки, передачи или блога. также, информация нужна всегда. люди должны знать, что происходит за пределами их дома, чтобы непосредственно участвовать не только в обыденных делах, но и в более . например, часто в сми встречается
запись о больном ребенке или животном, которому нужна материальная . таким образом вылечили уже тысячи людей и животных, а все распространению информации на большую аудиторию.

знающий не говорит, говорящий не знает» .

так говорил лао-цзы, один из величайших мудрецов китая, живший в vi—v веке до н. э. , основоположник даосизма, автор трактата «дао дэ цзин» («канон пути и благодати») . существует много трактовок смысла этого афоризма, и каждый понимает его
по-своему.

знающий или умный человек молчит, так как человек много разговаривающий поступает так, потому что у него нет своих мыслей и он пытается выставить себя умным. а умнвй человек чаще молчит, чем говорит, потому что у него всегда есть темы для размышлений. и ему не надо доказывать, что
он умный.

знающих и умных всегда можно отличить от тех, кто просто болтает, чтобы казаться умным.