Сделайте распорядок дня но туда включите художку в понедельник в 14: 30 и в пятницу в 17: 15 потом волейбол во вторник в 16: 00 и в четверг в 16: 00

Понедельник- 7:30 вставать,8:20 идти в школу, после школы отдых, 14:30 худошка 16:00 уроки 18:30 гулять 21:30 домой кушать ну а там свободное время.
Вторник-7:30 вставать, 8:20 идти в школу,15:30 уроки, 16:00 волейбол, 17:30 уроки, 19:00 гулять, 21:30 домой кушать и свободное время.
Среда-7:30 вставать, 8:20 в школу, после пол часа отдых, 15:00 уроки, 17:00 гулять, 21:30 домой кушать после свободное время
Четверг- 7:30 вставать, 8:20 идти в школу, 15:30 уроки, 16:00 волейбол, 17:30 уроки, 19:30 гулять, 21:30 домой кушать и свободное время.
Пятница-7:30 вставать, 8:20 в школу,15:30 уроки, 17:15 худошка, 18:45 гулять, 21:30-домой кушать и свободное время
Суббота и Воскресенье- я не знаю какие у тебя планы!

Понедельник

1)учёба 2) художка 3) домашка которую только сегодня задали сразу сделать. Всё остальное время ваше

Вторник 1

) учёба и после неё если успеваете сделайте д.з. и отправляйтесь на 2) волейбол 3) домашка что задали сегодня

Среда

1) учёба 2) выполнение д.з. и лучше заранее сделать. Остальное время ваше

Четверг

1) учёба  и после неё если успеваете сделайте д.з. и отправляйтесь на 2) волейбол 3) домашка что задали сегодня

Пятница

1) учёба 2) до художки сделать всю домашку 3) художка 4) закончить д.з.

Суббота

1) учёба 2) не поленитесь сделать всю домашку на следующую неделю если что-тоосталось

Воскресенье

выспитесь и погуляйте

УРОВНИ КУЛЬТУРЫ.

В морфологическом строении культуры можно выделить два уровня:

— обыденная культура

— специализирован­ная.

Обы­денная культура представляет собой сниженный, профанный, любительский уровень специали­зированной, профессиональной.

3.1. ОБЫДЕННАЯ КУЛЬТУРА

Это культура, осваиваемая человеком в процессе его обшей со­циализации (прежде всего в процессах воспитания и общего образования).  Это владение обычаями повседневной жизни социальной и национальной сре­ды, в которой человек проживает. Она, как правило, ограничена межличностны­ми отношениями.

Обыденная культура — сфера общепонятных зна­ний и общедоступных навыков, полученных благодаря трем источникам: общению в малой группе (семья, ро­весники, родня); обучению в школе и получению обще­го образования; средствам массовой информации.

В современных условиях нравы, обычаи, традиции, правила повседневного поведения осваиваются через три источника: семья, школа, СМИ.

Выделяют три уровня культуры.
1. Элитарная культура создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу — профессиональными творцами. Это «высокая литература», «кино не для всех» и т.д. Она ориентирована на подготовленную аудиторию — высокообразованную часть общества: литературоведов, киноведов, завсегдатаев музеев и выставок, писателей, художников. Когда уровень образования населения растет, круг потребителей высокой культуры расширяется.

2. Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Это сказки, легенды, народные песни и танцы, народные промыслы, тосты, анекдоты и т.д. Функционирование народной культуры неотделимо от труда и быта людей. Зачастую произведения народного творчества существуют и передаются устно из поколения в поколение. Этот уровень культуры адресован широким слоям населения.

3. Массовая культура создается профессиональными авторами и распространяется с средств массовой информации. Это телесериалы, книги популярных авторов, цирк, блокбастеры, комедии и т.д. Этот уровень культуры адресован всем слоям населения. Потребление продуктов массовой культуры не требует специальной подготовки. Как правило, массовая культура обладает меньшей художественной ценностью, чем элитарная или народная.

Объяснение: