«каковы причины и следствия ложной (завышенной или заниженной) самооценки для личности, окружающих ее людей? »,

«Ни один человек, в глубине своего сердца,
не испытывает к себе ни малейшего уважения»
Марк Твен
Один из создателей гуманистической психологии Карл Роджерс подтверждал это мнение писателя:
«В противовес религиозной доктрине о том, что проблемы человечества нередко проистекают из чрезмерной любви к себе (гордыни) , Роджерс писал, что большинство людей, которых он знал, «презирали себя, считали себя никчемными и недостойными любви» . «У каждого из нас есть комплекс неполноценности, - повторял вслед за Роджерсом Джон Пауэлл.
На самом деле большинство из нас очень хорошего мнения о самом себе.
Люди с большей готовностью берут на себя ответственность за хорошие дела, нежели за плохие, и за успехи, нежели за провалы. В десятках экспериментов люди с готовностью принимали на веру, когда им говорили, что они добились успеха при выполнении какого-то задания, но зачастую приписывали провал внешним факторам, например невезению или невозможной ситуации. Точно так же, объясняя свою победу, спортсмены хвалили самих себя, а неудачи списывали на неудачный удар, плохое судейство, непомерную силу команды противника или ее грязную игру. Такое перекладывание вины на чужие плечи имеет очень давнюю историю: «Женщина, которую Ты дал мне, чтобы она была со мной, дала мне плод с этого дерева, и я съел его» .
Большинство людей видят себя лучшими, чем средний человек.
Большинство людей верит, что они более умны, красивы и менее склонны к предрассудкам, чем средний человек.
Защитные самооценочные искажения наиболее очевидны, когда речь идет о социально желательных, субъективно оцениваемых параметрах - таких как к вождению» или «социальные навыки» , а не менее субъективных и желанных - «почерк к прыжкам» . Люди, проживающие на одной территории, склонны считать, что они больше, чем жители других регионов, заботятся об окружающей среде, голодающих и прочих социальных проблемах, хотя и не считают, что они больше делают в этой области, тратя больше времени и денег. Если это субъективно и если это хорошо, то это, конечно, о нас.
Cубъективные параметры дают нам простор в определении собственных навыков. Оценка собственной к лидерству» позволяет нам представить себе образ эффективного руководителя, чей стиль напоминает наш собственный. Оценивая свои «спортивные мы склонны размышлять о плавании и игре в гольф, а не о регулярных провалах на уроках физкультуры в школе.
Ложный консенсус и уникальность. Мы еще больше укрепляем собственный образ своего Я, ложно воспринимая то, насколько похожи мысли и поступки других людей на наши собственные. Что касается нашего собственного мнения, то мы видим поддержку нашей позиции, переоценивая степень согласия окружающих с нами. Если мы выступаем за что-то, то предполагаем, что и остальные ратуют за то же самое. Те, кто является носителем негативных идей - например, относительно представителей другой расы, - считают, что окружающие разделяют их точку зрения. То, как мы воспринимаем окружающих, многое говорит о нас самих.
Когда мы совершаем скверный поступок или проваливаем порученное дело, мы можем уверять себя, что такие ошибки - дело обычное. После того как один человек солжет другому, он начинает считать того бесчестным: «Да, я солгал. А кто не врет? »
Ложный консенсус отчасти обусловлен тем, что при отсутствии информации мы приписываем свои знания и реакции окружающим. Что касается наших или хороших поступков, то мы более склонны интуитивно демонстрировать эффект ложной уникальности. Если наши ошибки выглядят абсолютно нормальными, то наши таланты и добродетели - это нечто особенное. И «как мало мы бы наслаждались жизнью, если бы никогда не льстили себе! » - воскликнул французский мудрец Ларошфуко» .

Я считаю это высказывание правильным на 100%. Ведь прежде чем куда-то потратить деньги нужно сначала подумать что ты получишь в обмен . Возьмём самый простой пример . Девочка пришла в магазин за шоколадкой ,она может ее купить ,а может не покупать и сыкономить . Если она не купит она получит дополнительные килокалории и шанс набрать вес ,но так же она получит 5 мин удовольствие. Если она ее не купит у нее есть возможность отложить эти деньги и потратить эти деньги на что-то очень нужное .
Тоже самое и с какими -то дорогими вещами . Если ты стоишь перед выбор то нужно взвесить все за и против иначе можно очень Вот ты все таки купила эту шоколадку ,в итоге из-за нее ты поправилась ,а сейчас тебе очень нужны деньги .
Так же если ты вложил деньги к примеру в акции или в бумаги ,это не значит что дальше ничего делать не надо . Нужно следить за акциями .

Если надо ещё скажи и я напишу

Формы воспитания детей по основному виду деятельности: Познавательная; Физкультурно-оздоровительная; Трудовая; Общественно-полезная; Эстетическая; Ценностно-ориентационная. Формы воспитания детей по методу воздействия можно разделить на: Практические – в виде походов, конкурсов, субботников, экскурсий и др; Словесные – сборы, встречи, конференции, линейки, радиожурналы и др; Наглядные – выставки, витрины, стенгазеты, стенды, музеи и др.

Источник: http://www.neboleem.net/stati-o-detjah/6730-formy-vospitanija-detej.php