Претендуя на позицию «я взрослый», следует понимать, что взрослость повышает меру ответственности перед собой и другими людьми. напишите проявления ответственности по предложенному спектру.

Взрослый должен иметь ответственность к своему развитию и поведению (т.к. ребёнку с его развитием и поведением должны родители и другие взрослые ), также взрослый должен иметь ответственность к работе (строить карьеру, получать доход, чтобы кормить, одевать себя и платить за проживание в том или ином месте/или же построить дом самостоятельно ). Взрослый должен вести себя ответственно перед собой и другими людьми. Эта ответственность проявляется почти в любом деле -- в умении работать с коллективом, строить карьеру ( как я уже написал ), создавать свою семью, отвечать за слова (хотя эта ответственность должна закладываться и в самом раннем возрасте), участвовать в каких-либо политических делах (н-р то же голосование, которое разрешается участникам по достижению 18-и лет)...

Не знаю, вроде так. 

Вроде так.

Школа-это наше всё Я кокраз к завтрашнему стих сочинял про неё-ещё не до конца готовый, но 7начало вам может понравиться

Скажи мудрец, открой нам веки,  

На тысячи вопросов, что ищем в пустоте.

Подай на чашу мысли

Открой нам дверь к познанью, к вышине.

 

Но где мудрец, который столько знает,

Где то, кто знаньям судия

Где друг, где брат, отец по жизни
Который мне благоволит и такимже как и я.

 

Мудрец сей школа- купа знаний

Она наш дом, наш друг, судья

И коли пред судом всевышним встанем

Мне кажется и там она как всегда.

 

Нам школа дверь открыла в путь учения

Путь веры, счастья и добра.

Она дала нам луч надежды,

В миру жестоком, закрытом от добра.

...

 

Вот так вот 

Политическая система СССР в 30е годы представляла собой тоталитарную систему с однопартийной системой.

Тоталитарность системы обусловлена огромной роли партии в жизни государства и каждого члена общества. Вся государственная власть, весь административный ресурс сосредоточились в узком кругу элиты компартии.

Жизнь общества была подчинена интересам партии и ценностями, которые разделяла партия. С несогласными расправлялись посредством насилия, массовых репрессий, и духовному подчинению (через цензуру).

Партийные органы большевистской партии назначали должностных лиц, выдвигали кандидатов в депутаты, в армии, правоохранительных и судебных органов, в народное хозяйство. Законотворчество происходило под контролем Политбюро. Политбюро играло важную роль во внутренней и внешней политике (после 30х переняв роль Коминтерна).

Не существовало зоны частной и общественной жизни, так как партия была везде.

Стоит также отметить снижение рыночных фрагментов в экономике до полного нуля, вводились пятилетки и государственное планирование во всех сферах экономики.

Мой догмат о том, что в 30е годы СССР представлял собой тоталитарное государство также подпитывается культом личности, невозможности инакомыслия.