Раскрой смысл понятия субъекты правоотношений, объекты правоотношений , содержание правоотношений

субъекты правоотношений представляют собой участников правоотношений, которые имеют права (субъективные) и обязанности. Это люди, группы, организации и общества.  

объекты правоотношений являются благами материального и нематериального характера, из которых (по поводу которых) возникают правоотношения. Это вещи, имущество, продукты интеллектуальной деятельности и так далее.

содержание правоотношений – это действия или воздержание от действий (если они запрещены), субъективные права и обязанности, которые осуществляют, реализуют связь между субъектами.

Объяснение:

1. Не согласна, если речь идёт о взаимоотношении людей. (а тут не уточнятся о чём речь)

Но если речь идёт о власти, тогда да - власть, по своей сути должна быть сильнее человека. Чем сильнее власть, тем сильнее может быть конкретный человек в данной системе. Но, если по какой-то причине человек сильнее системы, то он или её подчинит или она его уничтожит (второе намного вероятнее)

2.Согласна полностью)) )

И какие только преступления не совершались в истории человечества. И всё " во имя справедливости"

3.Согласна,

Но особой проблемы не вижу. Власть вообще, по своей сути, это согласие большинства. И власть убеждения намного эффективнее других мер.

Объяснение:

Система образования.

Система образования состоит из:

   дошкольных образовательных учреждений (детский сад);

   общеобразовательные учреждения (школы);

   учреждения высшего профессионального образования (вузы);

   учреждения среднего специального образования (ПТУ);

   частные образовательные учреждения (лицеи, колледжи, спецшколы);

   дополнительное образование (институты повышения квалификации).

Структура образования.

Образование – это социальная система (социальный институт), которая по своей структуре состоит из нескольких образовательных ступеней. В Российской Федерации образование состоит из трех ступеней, которые, в свою очередь, могут делиться на подвиды:

   Дошкольное образование (ясли и детский сад).

   Общее образование (школа):

       начальное (1-4 класс школы);

       основное (5-9 класс);

       среднее (10-11 класс).

   Профессиональное образование:

       начальное (ПТУ, профессиональный лицей);

       среднее (техникум, колледж);

       высшее:

           бакалавриат (I-IV курс вуза);

           специалитет (V курс);

           магистратура (V курс).

       послевузовское:

           аспирантура;

           докторантура.

Есть также еще две обособленные ступени, не входящие напрямую в эту структуру:

   дополнительное образование (курсы, кружки);

   самообразование (самостоятельное обучение).

Кроме того, образование может иметь пять форм обучения:

   очная;

   заочная;

   экстернатура;

   индивидуальный план;

   дистанционная форма.

Функции образования.

При изучении функций и целей образования социологи выделяют пять основных аспектов:

   Воспитание (выработка культурных и моральных ценностей).

   Собственно, обучение.

   Подготовка квалифицированных специалистов.

   Приобщение к продуктам культуры и технологиям.

   Социализация (привитие образцов поведения, социальных норм и ценностей).

В повседневной жизни образование чаще всего подразумевает под собой обучение, как педагогический процесс интеллектуального образования обучаемого. Главную ценность образования (обучения) определил еще Пифагор: образованием можно поделиться с кем-нибудь, при этом не утратив его самому.

Образование – еще один ключевой элемент системы человеческого общества, отличающий его от животных.