Школьник иван готовится к экзамену по , а его брат играет с моделью железной дороги. сравните две формы (вида) деятельности: учёбу и игру. выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия. o 1) соблюдение определённых норм и правил o 2) создание воображаемой обстановки o 3) использование различных предметов o 4) целенаправленное получение знаний

Первая колонка: 1,3 Вторая колонка: 2,4

В их число входит уплата следующих обязательных сборов:

1.на прибыль(Ставки по рассматриваемому обязательному сбору составляют от 0 до 20%. Все зависит от видов прибыли, с которой уплачивается сбор)
2.НДФЛ – налоговыми агентами в этом случае выступают коммерческие организации(Это налог обусловлен доходами граждан. Но его они платят не лично, так как обязанность его удержания и перечисления лежит на том юридическом лице, где работает физическое лицо. Ставки также могут быть разными, все зависит от видов деятельности)
3.НДС(Ставки этого налога определяется в зависимости от того, какие особенности предпринимательской деятельности присущи тому или иному плательщику. Ставка колеблется в показателях от 0 до 18%.)
4.иные сборы.

Национальный вопрос — проблема не столько этническая, сколько социально-политическая. Национальный вопрос всегда имеет конкретно-историческое и социальное содержание, включающее совокупность национальных проблем на определенном этапе развития данной страны. На конкретном содержании национального вопроса отражаются особенности исторического развития страны и ее народов, специфика их социально-экономического и политического устройства, социально-классовой

структуры, национального состава населения, исторических и национальных традиций и другие факторы. Причем с решением одних проблем возникают другие, подчас более сложные, обусловленные возрастанием уровня развития самих наций. Поэтому не может быть полного и оконча-гельного решения национального вопроса во всех аспектах и социальных измерениях. Национальный вопрос в бывшем СССР был решен в нескольких аспектах: уничтожен национальный гнет и в определенной мере — национальное

неравенство (экономическое и культурное), созданы условия цля экономического, социального и культурного прогресса бывших национальных окраин. Вместе с тем были допущены и серьезные ошибки и нарушения в ходе проведения национальной политики. Противоречия и конфликтные ситуации порождались самим фактом совместного проживания в одном союзном государстве более 130 наций, народностей, национальных и этнических групп. Национальные образования существенно различались по этносоциальным, этнокультурным, этно-демографическим

характеристикам. Эти различия обусловили различие интересов и потребностей народов, что и порождало противоречия. Развал СССР вызвал многочисленные трения и конфликты на разных уровнях и в разных регионах одной шестой части планеты. На фоне усиления тенденции к национальному самоопределению, подъема национального самосознания проявились центробежные, сепаратистские устремления этнополитических сил, ставящих свои амбиции выше жизненных интересов народов.