aggeeva
?>

1.вспомните, какие социальные стереотипы воспитания мальчиков и девочек существовали в разные эпохи (эпоха античности, среднего века, новое время) 2.как они изменялись на протяжении веков: что изменялось, а что, наоборот, оставалось неизменным? как вы думаете, почему?

Обществознание

Ответы

Ryazanova1575
Начало Средневековья в Европе считается 476 год, это V в. Завершается Средневековье в конце XV - начале XVI в., наступает эпоха Великих географических открытий, происходит окончательный захват Восточной Римской империи турками-османами, начинается раскол в западной христианской церкви. Средними называются потому, что именно так считали люди XV в., которые называли своё время эпохой Возрождения античности, культуру которой они считали совершенной, а последующее время называли временем упадка и дикости.
спец Михасов

Давайте для начала разберемся, что значит быть личностью, чтобы избежать путаницы в этом вопросе. В классическом значении личность – это совокупность свойств и характеристик человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе и активном деятельном взаимодействии с другими людьми.

Ключевое слово в этом понятии – “общество”. Для того чтобы стать человеком, нам достаточно просто родиться, а вот чтобы стать личностью, маленькому человеку нужно интегрироваться в социальную среду.

В связи с этим возникает вопрос: каждый ли человек становится личностью? Отвечаем – нет, не каждый. Если человек первые годы своей жизни провел в изоляции от людей, он уже не сможет стать полноценным членом общества.

Структуры мозга, ответственные за высшие психические функции, такие как речь, мышление, память, внимание, формируются в первые пять лет жизни. Происходит это путем преобразования внешних процессов во внутренние. Ребенок слышит речь взрослых, начинает копировать ее, потом переносит речь вовнутрь – так формируется мышление.

Zebra198383
Судьба понятие сложное, четкое определение что такое судьба не даст никто.
А судьба у человека у каждого своя, судьба зависит от того, какой человек, и как он ведет себя в обществе.

Вот представим такую ситуацию человек, со всеми дружит легко входит в контакт. У него есть друзья в школе и во дворе.
Человек вырастает у него есть работа, хорошее образование, и любимая семья
Его судьба сложилась хорошо, потому что он с самого детва, прилежно учился всем нуждающимся в
А теперь прямо противоположную ситуацию представим, ребенок плохо учится, дерется со всеми во дворе, прогуливает школу.
Ребенок вырастает.
У него нет ни семьи не детей, ни работы, ничего нет.
Как сложилась судьба такого человека?
плохо потому что он не нуждающимся, ни с кем не дружил, и у него ничего, нет потому что он проявил с плохой стороны себя.
вот поэтому и плохо сложилась его судьба.
Вот два ярких примера иллюстрирующих две судьбы.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1.вспомните, какие социальные стереотипы воспитания мальчиков и девочек существовали в разные эпохи (эпоха античности, среднего века, новое время) 2.как они изменялись на протяжении веков: что изменялось, а что, наоборот, оставалось неизменным? как вы думаете, почему?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*