Написать науки которые занимаются изучение различных форм культуры.

1. Эволюционная, т. е. в процессе исторического развития. Ее сторонником был английский философ Э. Тейлор.

2. Неэволюционная, основанная на воспитании. Поддерживала эту версию английская писательница Айрис Мердок (1919–1999).

3. Структуралистическая, к ней относится деятельность любого вида. Сторонник – французский философ, историк культуры и науки Мишель Поль Фуко (1926–1984).

4. Функциональная, за которую высказывался британский антрополог и культуролог Бронислав Каспер Малиновский (1884–1942).

5. Игровая. Нидерландский историк и философ-идеалист Йохан Хейзинга (1872–1945) видел основу культуры в игре, а игру как высшую сущность человека.

6. Синергетическая.

7. Диалогическая, сторонником которой был русский философ, литературовед, теоретик искусства Михаил Михайлович Бахтин (1895–1975).

1. Что включает в себя понятие культура?

ОТВЕТ: Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать.

2. Что представляет собой духовная сфера?

ОТВЕТ: Духовная сфера — это сфера, которая отражает духовно-нравственную жизнь общества. Ее элементы: культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство.

3. Как связаны культура общества с культурой отдельного человека?

ОТВЕТ: Неразделимо связаны: Неразделимо связаны: культура общества как раз складывается из культуры каждого отдельного человека. Культура человека зависит от среды, в которой он живёт, общается. культура общества как раз складывается из культуры каждого отдельного человека. Культура человека зависит от среды, в которой он живёт, общается.

4. Какие особенности характеризуют духовную жизнь современной России?

ОТВЕТ: Особенностью духовной жизни России является ее динамичность и толерантность. Второй отличительной чертой, можно отметить снижение роли православия в обществе. Вернее снижения доверия населения к высшим духовным представителям этой религии, что происходит на фоне роста числа последователей иных религиозных конфессий.

Я - дитина з покоління Інтернет. Так мене називають. Я з самого дитинства звик до Інтернету: він був проведений у нас вдома ще з мого народження. Мама каже, що я ще не розмовляв, а вже натискав кнопочки клавіатури. Міг самотужки ввімкнути собі мультфільм або іграшку з машинками. Включав плеєр з музикою, гортав альбом з фотографіїями та картинки. І все ще іноді вимагав при цьому, щоб мама годувала мене з ложки!

Інтернет - приголомшлива річ. Я не уявляю, як люди жили раніше без нього. Адже вони були позбавлені всіх тих цікавих можливостей, які він дарує. Це нескінченні можливості спілкуватися, вчитися, працювати.

А мій тато працює з комп'ютером, не виходячи з дому. Він креслить. А потім відсилає їх начальникові електронною поштою. І йому не потрібно при цьому нікуди йти, нічого відносити, не треба креслити на папері з лінійками!

Але я також згоден з тим, що безмежні можливості Інтернету можуть поглинути людину. Я чув про тих людей, які «стирчать» в мережі цілодобово. Грають, базікають, пишуть дурні коментарі всюди. Вони проміняли реальне життя на приємну картинку монітору.

Інтернет, звичайно, багато в чому розвиває людину, але він не може дати абсолютно всього розвитку. Віртуальний спорт, наприклад, не замінить реальний, від нього не стануть сильними м'язи. А мережеве спілкування не дасть того, що дасть живе. Важливо вчитися помірно користуватися Інтернетом.