Напишите маленький рассказ чему учит школа!

Помимо того, что в школе мы получаем основные базовые знания, мы получаем ещё и опыт общения с другими, учимся подстраиваться и строить отношения с другими, самыми разными по характеру людьми. В 1, 5 и 10 происходит процесс адаптации человека. В школе мы можем научиться выкручиваться из разных ситуаций (например забыл о д/з и списываешь у друга так что б это было похоже на твой стиль выполнения). 

Объясни, в чем основной смысл этого отрывка.  

Я понимаю смысл этого выражения так: злоупотребление власти приводит к обесцениванию закона, прежде всего, потому что власть обесценила закон для себя. И когда закон не выполняется, то всякая справедливость в обществе теряется. И поэтому возникают преступления. Фактически, власть сама дает пример беззакония. Но если власть будет закон соблюдать, то таких проблем как преступность будет существенно меньше.  

Кто еще может властвовать в государстве, кроме закона?  

Властьимущие люди, те, кто занимает высшие должностные посты – в общем, тот, кто имеет или хотя бы приближен к власти. В государстве может править один человек – вождь, например, или несколько – партия. А может править и народ, но это все равно что закон.

Как понимаешь смысл слов "если власть не опирается на закон"?  

Я понимаю слова «если власть не опирается на закон» так: если власть не соблюдает закон, если власть не основывает свою политику на законе.

Каковы последствия пренебрежения справедливостью?

Государство перестает существовать для народа. Все меняется, государство превращается в механизм узурпации, и все материальные блага получает сильно ограниченный круг лиц. И в таком случае народ существует для государства, ведет свою бедную жизнь, пытается выжить и даже развиваться. Да, это влечет преступность, расширение серого рынка и так далее.

Причины социального неравенства. 

Функционализм: 

1. Когда в обществе какой-либо вид деятельности или профессия ценятся больше, в зависимости от значительности этих профессий строится иерархия в обществе. 
у людей разные, наиболее талантливые, занимаются наиболее престижными профессиями, талантливые должны занимать верхушку социальной пирамиды. 

По Марксу: 
1. Социальное неравенство основано на экономическом. 
2. Владеющие собственностью угнетают тех, кто ею не владеет. 

По Веберу. В основе социального неравенства лежат: 
1. Богатство 
2. Власть 
3. Престиж 

По Сорокину. Причиной социального неравенства являются: 
1. Собственность 
2. Власть 
3. Профессия