Краткая биография композитора софия губайдулина

София Асгатовна Губайдулина родилась в г. Чистополь Татарской АССР в 1931 году. Закончила Казанскую консерваторию по классу фортепиано (1954). По композиции училась у А. С. Лемана. В 1954 году переехала в Москву, где окончила консерваторию по классу композиции у Н. И. Пейко (1959), а затем аспирантуру у В. Я. Шебалина (1963).

Имя Губайдулиной становится известным в 70—80-х годах, когда ее произведения получают международное признание. С 1991 года Губайдулина живет и работает в Германии.

Уклоняться от ответственности и не нести бремя власти, так могут делать лишь малодушные люди, совершенно равнодушные к судьбе своего народа, которые не хотят для него счастья, воли и свободы. Для таких лиц нет места у власти, их там просто не должно быть. Поэтому Столыпин и писал, что он счастлив, что может быть ответственнен за судьбу своего народа, потому что он не малодушный, а ответственный человек и находился на своём месте., переживал за собственный народ.Столыпин понимал , что надо быть ответственным за происходящее и возможно на тебя будут сыпаться похвалы и твой путь не будет усыпан аплодисментами, а он будет тяжёлым, он имел в виду, что если мы пойдём вперёд, именно сознавая, что мы русские  и будем чувствовать за это ответственность. Он не стыдился строить Росию, создавать земства. Таким образом Столыпин призывал к реальным делам, а не красивым словам и призывал нести за них всю ответственность перед своим народом, и мы видим, что для него быть ответственным – это было очень  естественным. Пётр Аркадьевич Столыпин , вне сомнения, был величайшим политическим деятелем  России и понимал всю ответственность политика за свои действия, за принимаемые законы перед своей страной и перед своим народом.Вообще, каждый человек ответственнен за свои поступки, но тот, кто  наделён властью, ответственнен ещё больше, потому что от его действий зависит судьба и счастье других людей.

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
1)Высказавание Д.Джеймса о достоинстве
2)Историческая информация о поведении людей, перживающих горе
3)Как быть веселым, но в тоже время не надоедать остротами ума
4)Умейте слушать и слышать
5)Не мучайтесь своими недостатками
6)Будьте правдивы

2. Почему, по мнению автора, человеку не нужно быть смешным (укажите любые две
причины)?
-Вечно «сыплющий» остротами молодой человек перестаёт восприниматься как достойно ведущий себя.
-Он(человек) становится шутом. А это худшее, что может случиться с человеком в обществе, и это означает, в конечном счёте, потерю юмора.

3. Объясните смысл термина «комплекс неполноценности». Как «комплекс неполноценности» может повлиять на самооценку и деятельность человека? Почему автор считает, что «хуже нет, когда у человека развивается "комплекс неполноценности"»?
-Хуже нет, когда в человеке развивается «комплекс
неполноценности», а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность к другим лицам, зависть. Человек теряет то, что в нём самое хорошее, – доброту…