Почему для человечества важно развитие олимпийского движения

Что бы все знали кто такие спортсмены

Это важно для физического развития общества

Есть несколько теорий дисциплины. Соответственно, существует несколько школ менеджмента, каждая из которых основана на своем подходе к понятию дисциплины.

Наиболее прогрессивная школа менеджмента, считает, что дисциплина в коллективе идет снизу и появляется в результате осознания коллективом общности задач, командного духа и стихийного стремления к лидерству отдельных членов коллектива. В этом случае работа над проектом начинается с совместной дискуссии, в ходе которой отдельные члены коллектива берут на себя обязательства по выполнению части работ. Руководитель коллектива выступает в роли организатора дискуссии. Члены коллектива на регулярных повторных совещаниях сами определяют кто справляется со своими обязательствами, а кто нет.

Другой подход к менеджменту основан на предположении, что дисциплина возникает в результате страха: страха увольнения, страха штрафа, страха потери премии, страха потери возможности продвижения. В этом случае руководитель коллектива раздает задания отдельным членам коллектива и он же контролирует результаты выполненных работ. Этот случай можно назвать "дисциплина сверху".

Третий подход к дисциплине основан на идее вовлечения. Эта идея состоит в том, что если в уже сложившемся коллективе существует дисциплина, то новый член коллектива будет следовать корпоративному духу дисциплинированности в силу свойства человеческой психики подстраиваться под общие правила. В этом случае, начальник должен воспитывать дисциплину в коллективе своим личным примером. Он должен быть самым исполнительным и дисциплинированным работником в команде.  Такой подход можно назвать "дисциплина через вовлечение".

Так, во-первых, образование - результат усвоения знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни.
Целью образования является приобщение человека к достижениям культуры, ретрансляции и сохранении культурного наследия.

Функции образования:
освоению новыми поколениями знаний, навыков и традиций, а также опыта, необходимых для вступления в самостоятельную жизнь.
2. Воспроизводит рабочую силу различной квалификации.
3. Является одним из основных каналов соц. перемещений.
4. Формирует мыслящую личность.

Основными элементами системы образования в РФ являются:
1. Дошкольное ( Ясли, Детсады )
2. Общее, или же начальное образование ( 1-4 классы )
3. Неполное среднее образование ( 5-9 классы )
4. Среднее, или полное образование ( 10-11 классы )
5. Профессиональное образование ( ПТУ, колледжи, техникумы, ВУЗы, Институты, Университеты )
6. Дополнительное образование ( Секции, кружки )

Пути получения образования:
1. Обучение в учебных заведениях.
2. Образование в семье.
3. Самообразование

Ну, вроде это все основное, что можно сказать об образовании ;)