Придумайте сказку на тему: "выборы в лесу" кандидаты: "медведь-сильный , выносливый", "волк-хищный, коварный, злой" "лиса-модная, хитрая" "заяц-трусливый, хвастливый" "тигр- мудрый, справедливый, честный" вопрос: кто должен выиграть в выборах и почему? (можно добавить своего персонажа)

Конечно из всех перечисленных разумнее всего, было бы выбрать-тигра.
Но не будем забывать о другом персонаже.
Его честь и доблесть несравнима ни с кем!
Лев-настоящий царь зверей. Он также силен и вынослив как медведь, защитник как волк, мудр, справедлив и честен как тигр. Поэтому Лев самый подходящий выбор для правительства.

А теперь сама сказка:

В лесу творился беспорядок. Каждый делал все что пожелает. Хаос! Лесной народ решил покончить с этим и провели выборы. Кандидатов было всего пятеро.
Медведь, волк, заяц, тигр и Лев. Лесные жители оставили двух кандидатов льва и тигра. Оба хищника мудры, сильны, справедливы и честны. Долго они не могли определиться, кого же выбрать правителем? И тогда пришли к решению, что останутся оба претендента. Лев как законный царь станет правителем, а тигр главным министром. После этого в лесу стало спокойно и безмятежно.
Конец!

сделай мой ответ лучшим^-^
Пазязя^-^

Пример 1. 
Представим, что мы учимся в очень большой школе, где помимо нас участся много детей разных этносов, а значит конфессий. Взаимодействие с другими этносами и конфессиями будет "скрытой программой" в процессе нашего школьного обучения.

Пример 2.
Преподаватель по одному предмету очень требовательный, а преподаватель по другому предмету - творческая личность и не зацикливается на формальностях. Это также "скрытая программа" того, как ребенок учится взаимодействовать с людьми диаметрально противоположного темперамента.

Пример 3.
Преподаватель - вегетарианец и склоняет учеников класса не есть мяса и протестовать против опытов над животными и шуб. Снова "скрытая программа" взаимодействия с реальным жестоким миром, и очень увлеченными людьми.

Социальная мобильность – изменение места в социальной структуре или перемешение из класса в класс. Перемещаться может как один человек, например, будучи повышенным в должности, или группа, например, отмена крепостного права в разных странах Европы резко изменило социальный статус от зависимого к свободному.

Социальная мобильность бывает горизонтальная и вертикальная.

Горизонтальная характеризует переход в рамках одной социальной группы. Например, вы были бухгалтером и перешли из одной компании в другую и теперь работаете бухгалтером в новой компании.

Вертикальная характеризует продвижение вверх или вниз – например, вы были вицепрезидентом и стали президентом – вверх, а потом вас осудили и посадили в тюрьму – вниз.  

А есть социальные лифты, которые вертикальной мобильности.  

Обычно социальные лифты такие:  

• Армия (например, Юлий Цезарь стал императором из-за успехов в службе в армии)

• Религия (треть римских пап имеют простое происхождение, например, нынешний Папа Франциск)

• Школа (например, при Конфуции образование могло сделать из тебя чиновника – или Ломоносов) + искусство, СМИ

• Экономические организации (были богатые рабы – Палладий или Нарцисс)  

• Семья (если заключить брак с рабом, то сам становишься рабом).

А в современном мире может быть так:

1. Я уже сказала про Папу Франциска. Он родился в Аргентине и имел итальянское происхождение, учился в семинарии, был иезуитом, потом был епископом и кардиналом, а потом и папой римским, но до него из Нового Света и иезуитов никого не было, он был первым, но служба в церкви продвинула его на самый верх.

2. Брак – например, жены современных британских принцев.  

3. СМИ – использование YouTube и других социальных сетей позволяют человеку прославиться на весь мир и стать значительно богаче.