5.1. писателю и профессиональному лётчику антуану де сент-экзюпери принадлежит следующее высказывание: «человек изначально за всё в ответе. чувство ответственности формирует настоящего человека». 1. как вы понимаете смысл слова «ответственность»? 2. дайте своё объяснение смысла высказывания. 3. как вы думаете, почему важно, чтобы каждый человек был ответственным?

убийство киевского князя игоря древлянами (945 год)  причины: игорь повторно пришел к древлянам за данью, они этому воспротивились.

последствия: дружина игоря была поражена, а сам князь был разорван меж деревьев.

 

куликовская битва (1380 год)  причины: дмитрий иванович (донской) отказался платить мамаю дань от новгорода и получать ярлык на княжение, а также перебил гонцов.

последствия: мамай потерял всяческое влияние в орде и его сменил тохтамыш.

 

медный бунт (1662 год)  причины: платежи (зарплаты) выдавались медью (без цены), а налоги собирались серебром. 170 рублей меди – 6 рублей серебром. товары подорожали.

последствия: чеканка и вообще существование медной монеты было остановлено. возобновили чеканку серебряных монет.

 

церковный раскол (50-е гг. 17 века)  причины: никон проводил реформы и вводил обновления в тексты, обряды для унификации. но старообрядцем такие реформы пришлись не по душе.

последствия: реформа проведена, к старообрядцам сохранилось презренное отношение церковников до сих пор.

 

северная война (1700-1721 гг.) 

причины: швеция и страны европы воевали за контроль над морем и побережьем.

последствия: швеция проигрывает, россия получает выход в и побережье.

 

к какому виду относятся данные конфликты?     все эти конфликты политические, несмотря на то, что некоторые горизонтальные, а некоторые – вертикальные, носят международный характер или являются правительственным кризисом.     во всех ли случаях конфликты были неизбежны? во многих случаях конфликта удалось бы избежать. например, если бы князья не пытались побольше заработать на народе.      как можно оценить роль конфликтов в развитии общества?

внутренние конфликты позволили провести реформы касаемо человеческого развития и это хорошо. международные конфликты лишь определили гегемонов на определенной территории.

Основа основ – родительский дом. в семейном кругу все корни твои, и в жизнь ты входишь из семьи. в семейном кругу мы жизнь создаём, основа основ – родительский дом. в последнее время о традициях говорят много. это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные об обычаях других стран, и реклама, где все всегда традиционно. всем известно, что на руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими. но, после 7 ноября 1917 года, дня октябрьской революции, многие традиции были , как народные, так и семейные. часть, конечно, осталось, трансформировавшись. часть – канули в небытие. ну и, конечно появились новые. изменились и взгляды на понятие « семьи», на верность в семье, на воспитание детей. многие традиции, которые делали семью – семьёй, были потеряны. многие семьи и по сей день больше напоминают людей, которые живут под одной крышей, при этом, не имея ничего общего, даже порою, не зная друг друга. а ведь именно семья даёт ощущение стабильности и защиты с самого раннего детства, которые мы проносим через всю нашу сознательную жизнь и передаём нашим детям, и так из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта. поэтому, традиции – это основа уклада семьи, семьи – дружной, крепкой, у которой есть будущее. поэтому то и нужно возрождать традиции, семейные традиции. хорошо, если они будут по нраву всем членам семьи, ведь они способны сближать, укреплять любовь, вселять в души взаимоуважение и взаимопонимание, то, чего так сильно не хватает большинству современных семей. дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается. приобщить к семейным традициям можно на личном примере самих родителей. именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. в условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентации в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы. функция детского сада – целенаправленная социализация личности ребенка: введение его в мир природных и человеческих связей и отношений, передача ему лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. наш детский сад посещают дети разных национальностей: , буряты, украинцы, татары, армяне и т.д. акцент делается на том, что все мы разные, но у нас общие интересы, мы нужны друг другу для содержательной, интересной, доброй совместной жизни. так родилась идея реализации проекта под общим названием «семейные традиции» целью использования проекта является погрузить дошкольников в поисково-творческую работу по исследованию, поиску традиций: детского сада, семей, народов разных национальностей, представителями которых являются семьи воспитанников. идея проекта заключается в следующем: все мы живем в россии, чтобы любить и уважать свою родину надо знать ее и традиции, но россия страна многонациональная, в ней живут разные народы, имеющие свои семейные традиции, познакомить с которыми я могу на примере семей воспитанников разных национальностей. проблема: детям не понятно значение слова «традиция». актуальность: воспитание гармонично развитой личности в новом законе об образовании является приоритетным. такое развитие возможно лишь в тесном взаимодействии дошкольной образовательной организации с семьёй. в связи, с чем и возникла необходимость в разработке данного проекта по развитию семейных традиций. цель проекта: способствовать соблюдению имеющихся семейных традиций и появлению новых; обмен опытом семейного воспитания и традиций; повышение педагогической культуры родителей; поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.