Установите соответствие между характеристиками и социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. характеристики виды социальных норм а) регулирование общественных отношений б) общеобязательность для всего населения, проживающего на территории определённого государства в) установление общих правил поведения г) охрана исключительно силой общественного мнения и (или) внутренними убеждениями человека д) обеспеченность и гарантированность государством 1) только моральные нормы 2) только правовые нормы 3) и правовые, и моральные нормы запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Права человека в республике беларусь.1. понятие прав, обязанностей и гарантий в конституционном праве.2. личные права и свободы человека.3. политические права и свободы граждан республики беларусь.4. , социально-культурные права, свободы граждан республики беларусь.5. обязанности граждан республики беларусь.6. конституционные гарантии прав человека и гражданина в республике беларусь.7. гражданство: понятие, способы приобретения и прекращения. порядок рассмотрения вопросов, связанных с гражданством.8. иностранные граждане и лица без гражданства.понятие прав, обязанностей и гарантий в конституционном правеправа человека – это совокупность предназначенных природой индивида условий, принципов, норм, правил и способов деятельности, обеспечивающих ему возможность достойной жизни в обществе.права человека тесно связаны со свободой. последняя составляет основу всех прав человека.свобода – представляет собой внутреннее и внешнее состояние независимости человека от природных и социальных сил.внутренняя свобода предполагает свободу мыслей, убеждений, свободу слова, веры и т.д.внешняя свобода – это свобода выбора человека, свобода его реального действия во всех сферах общественной жизни – , политической, духовной.права человека – это права, которые не зависят от гражданства и принадлежат всем без исключения.право – это мера возможного поведения.права гражданина – это права, которые принадлежат только гражданам государства – лицам, имеющим с данным государством устойчивую правовую связь.обязанности – это мера должного поведения.конституционные обязанности – это конституционно закрепленные и охраняемые правовой ответственностью требования, которые предъявляют человеку и гражданину и связаны с необходимостью его участия в обеспечении интересов общества, государства, других граждангарантии – это меры, обеспечивающие возможность реализации лицом принадлежащих ему прав и свобод это способ обеспечения прав и свобод.правой статус личности – это совокупность прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.конституционные права и свободы принято классифицировать на три группы: 1) личные; 2) политические; 3) социальные, культурные, .

Родители должны быть такими, какими они  хотят видеть своих детей – не на словах,  а на деле. они должны учить своих детей  примером своей жизни”.  царица александра федоровна  с самого рождения человек попадает в общество. он растет, развивается и умирает в нем. на развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. семья – это особый коллектив, играющий в воспитании ребенка важнейшую роль. ребенок в течение значительной части своей жизни находится в окружении семьи. в процессе общения с матерью, отцом, братьями, сестрами и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни начинает формироваться структура личности. он видит, как родители относятся к нему, друг к другу, к окружающим, и на основе этого у ребенка складывается свое ощущение мира, своя система отношений. как говорил в. а. сухомлинский: “главный смысл и цель семейной жизни - воспитание детей; главная школа воспитания детей - взаимоотношения мужа и жены, отца и матери”.  ребенок словно калька: он подсознательно запоминает модель отношений в семье родителей, и через много лет воспроизводит её при формировании своей семьи.  но ведь все семьи бывают совершенно разные, например, неполные семьи, многодетные семьи, семьи, где часты конфликты между родителями, т.е сколько семей, столько и вариантов воспитания личности. кроме того, человек вообще может не стать личностью, если у него будут отсутствовать собственные мнения и убеждения. и в данном случае это тоже зависит от семьи. а ведь есть дети, от которых вообще отказались родители. их воспитанием занимается детский дом. но разве воспитатель детского дома может дать ребенку заботу и внимание в том количестве, в котором он получил бы её в полноценной семье? конечно, нет. и это откладывает свой отпечаток на развитии личности ребенка. людям, выросшим в детских домах, бывает сложно устроиться в жизни и создать свою семью. и для того, чтобы таких несчастных детей в нашем мире стало меньше, нужно с умом и ответственностью подходить к созданию семьи, ведь создание семьи – это важнейший этап в жизни каждого человека. и чтобы с успехом пройти этот этап и образовать здоровую и крепкую семью, нужно уметь нести ответственность за себя и свои поступки. мои родители создали семью в достаточно зрелом возрасте, подойдя к этому вопросу со всей ответственностью. они растили меня в любви и заботе, но иногда проявляли родительскую строгость. именно моя семья оказала огромное влияние на формирование моей личности. своей семье я стала тем человеком, коим сейчас являюсь. отношения, обстановка, атмосфера в семье - вот что важно для ребенка, как для будущего полноценного успешного человека. и только мудрая и любящая семья может это обеспечить.