Прокомментируйте следующее утверждение. экзамены мотивируют студентов усерднее учиться. каково ваше мнение? вы согласны с этим утверждением? написать 200-250 слов. используйте следующий план: − сделать введение (состояние проблемы) − высказывать свое личное мнение и дать 2-3 причины вашему мнению − выразить противоположное мнение и дать 1-2 причины для этого противоположные мнения - объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением - сделайте вывод, вашу позицию

1. притирка. этап первичного знакомства и адаптации. люди постепенно знакомятся друг с другом, налаживают деловые и личностные взаимоотношения, возникают первые симпатии и антипатии. 2. этап «дворцовых переворотов». это период борьбы за лидерство. освоившись в коллективе, некоторые его члены стремятся занять доминирующие позиции. большинство новообразованных коллективов проходят через период переворотов, когда образуются кланы, группировки, разногласия выражаются более явно, вплоть до открытых столкновений. 3. результативность. потенциал коллектива возрастает, и перед ним встает вопрос, как использовать имеющиеся теперь способности и ресурсы. часто этот коллектив работает рывками, однако есть энергия, интерес и желание понять, как можно работать лучше. 4. эффективность. коллектив приобретает опыт в успешном решении проблем и использовании ресурсов. акцент делается на правильное использование времени и на уточнение . сотрудники начинают гордиться своей принадлежностью к «команде-победительнице» (возникает идентификация с группой). 5. мастерство. в развитом коллективе действуют прочные связи между его членами. людей принимают и оценивают по достоинству, а не по претензиям. отношения носят неформальный характер, но приносят удовлетворение. личные разногласия быстро устраняются.

гражданское общество  — уровень развития общества, которое характеризуется безусловным соблюдением прав человека, реализацией обязанностей, ответственностью членов общества за его судьбу.

элементы и ценности гражданского общества сложились в европе уже в xviii в. впервые понятия «гражданское общество» и «государство» попытался разграничить философ  дж. локк  (1632-1704). по его мнению, государство могло претендовать лишь на тот объем полномочий, который санкционирован общественным договором между гражданами. его идеи были продолжены в договорной концепции  ж.-ж. руссо.  в дальнейшем понятие «гражданское общество» получило развитие в трудах  г. гегеля  и  к. маркса.  по выражению к. маркса, гражданское общество — это  «подлинный источник и театр всей ».

в современных условиях гражданское общество выступает как многообразие неопосредованных государством взаимоотношений свободных и равноправных индивидов в условиях рынка и демократической правовой государственности. в гражданском обществе в отличие от государственных структур не вертикальные (иерархические), а  горизонтальные связи  - отношения конкуренции и солидарности между юридически свободными и равноправными партнерами.

основой процесса становления  гражданского общества  выступает  приоритетность прав индивида как самостоятельного субъекта.

автономия общества -  важный элемент гражданского общества, означающий независимость от государства различных общественных сфер и ассоциаций (, профсоюзов, печати, науки, объединений граждан и отдельных профессий, религиозных объединений).  роль государства  по отношению к этим общественным агентам должна сводиться  к установлению  самых общих рамок в виде  закона, регулирующего правила, которым все должны следовать, чтобы не ставить под угрозу права и свободы других граждан.