Справедливо ли, по вашему мнению, что доходы товарищества или общества делятся между их членами не поровну, а в соответствии с вкладом каждого? объясните свою позицию.

По моему нет , не важно сколько человек вложил в эту роботу . Если он работает на ровно со всеми и выполняет ту же самую работу , что и все он должен получать заработную плату такую же как и все остальные 

1)Краткая биография.

Родился в ауле Малое Псеушхо Туапсинского района Краснодарского края. В июле 1940 года призван в ряды Красной армии. Окончил курсы младших лейтенантов.

2)Война.

В боях Великой Отечественной Войны с января 1942 года. Воевал на  Юго-Западном, Южном, Северо – Кавказском, Воронежском и 1-м Украинском  фронтах. Командир стрелковой роты 89-го стрелкового полка 23-й стрелковой дивизии 47-й армии Воронежского фронта, лейтенант Тхагушев Исмаил

Халалович первым в полку 25 сентября 1943 года переправился через Днепр у села Студенец (Каневский район Черкасская область). Рота заняла позицию на господствующей высоте, обеспечила успешную переправу подразделений полка. 2 октября 1943 года рота отразила ожесточённые контратаки противника, нанеся ему значительный урон в живой силе и технике. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 25 октября 1943 года

3)Награждение и смерть.

Тхагушеву Исмаилу Халаловичу присвоено звание Героя Советского Союза. Награжден медалью «Золотая Звезда», орденом Ленина, орденом Красной Звезды. 15 ноября 1943 года геройски погиб в районе Житомира (Украина).

Объяснение:

Происходящие в последние два десятилетия в стране процессы изменили многое не только в экономике и политике, но и в обыденной жизни каждого человека, в отношениях между людьми, в понимании того, что сегодня есть жизненный успех, какие цели надо перед собой ставить и какими средствами для достижения этих целей можно пользоваться. У многих складывается мнение о полной и безвозвратной утере нашим обществом и его гражданами нравственных норм. 
Социальные, нравственные качества молодёжи формируются по образу и подобию всего того, что они слышат и видят, сознают и переживают, погружаясь в конкретную социально-культурную среду. Поэтому одной из острых проблем в России является нравственное и духовное воспитание молодёжи на фоне интенсивного развития средств массовой информации, которые, к нашему общему сожалению, не всегда представляют человеку лучшие образцы массовой культуры. 
Умение сколачивать состояние для большинства является мерилом человеческого счастья. Полезность труда для большинства молодых людей определяется достижениями собственного экономического достатка. Ставится в основном цель зарабатывания денег, причем любым доступным путем, лишь бы этот путь приносил доход и чем больше, тем лучше. И поэтому жизненный успех связывается с предприимчивостью и деньгами, а не с талантом, знаниями и трудолюбием. Такие жизненные принципы, как «лучше быть честным, но бедным» и «чистая совесть важнее благополучия», ушли в и на первый план выдвинулось такие, как «ты – мне, я – тебе», «успех – любой ценой». 
Новые приоритеты в системе ценностей и интересов у молодежи найдут в дальнейшем отражение в их сознании, а затем и в поведении, активности. Активная жизненная позиция молодежи чаще всего выражается в росте трудовой, общественно-политической, познавательной и других видах активности, в социальной мобильностию И этот процесс должен быть регулируемым и управляемым.