Зачем мы сравниваем себя с окружающими?

Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки. Социальный статус разделяется по умениям,навыкам,образованию.

Права и обязанности (содержание статуса) могут быть писа ными и неписаными (формальными и неформальными). У всех или у большинства профессий существует формальное опре деление статуса, которое фиксируется в должностных инст рукциях. У пассажира метро также существуют формально закрепленные права и обязанности. Однако в современном обществе у значительной части статусов содержание формаль но не фиксируется, а представляет собой совокупность закрепленных традиций, конвенциональных (условных) норм. Права и обязанности гостя мы знаем не из формальных инст рукций, а из жизненного опыта. Большинство прав и обязан ностей мужа и жены закреплены традициями, а не юридичес кими законами.

Правовое регулирование в сфере образования имеет следующие направления:

• В основе этого правового регулирования, как и в основе других, лежит Конституция

• Такое правовое регулирование разворачивается на местном, региональном и федеральном уровне, то есть является многоуровневым

• Федерально собрание РФ контролирует правовое регулирование образования

Что касается государственных гарантий, то стоит обратиться к закону. В 2012 году был выпущен закон РФ «Об образовании», в статье 5 которого было сказанно о гарантиях.  

В законе было гарантировано:

• получение образования всеми без расового,полового, национального цензов, вне зависимости от происхождения, социального и экономического положения и так далее.

• Общедоступное бесплатное дошкольное, общее (начальное и основное, среднее) и начальное профессиональное, и послевузовское и высшего профессионального (на конкурсной основе).