"животное полагает, что все его дело – жить, а человек жизнь принимает только за возможность что-нибудь делать. " написать аргументы 2-3 примера .заранее

Думаю, плохи дела любого человека не полагающего, что в его жизни единственно стоящей задачей является поиск возможностей делать все то, что продлевает жизнь, продлевает то, без чего все остальные дела теряют смысл и ценность.

Лови!
Твоя фирма:
1) Что будет производить - кондитерские изделия;
2) Средство на открытие предприятия - на первых порах затрачено: 9-10 млн;
3) Название предприятия - "ОАО "СТОЛИЧНЫЙ КОНДИТЕР" или "КОНДИТЕРСКАЯ ФАБРИКА: СЛАДКИЕ ТРАДИЦИИ";
4) Рекламная компания - реклама в интернете, СМИ, городские рекламирования: автобусные остановки, биллборды, почтовое рекламирование;
5) Правовая форма предприятия - Публичное акционерное общество, производственно-кооперативного типа;
6) Для кого производят - предприятие рассчитано на все слои населения, а также для поставки в государственные и частные учреждения: школы, рестораны и др.
Это твой шаблон - можешь придумать своё)

Термин «социальное познание» интерпретируется как познание общества, социальных явлений и процессов, протекающих в нем. В этом смысле социальное познание отличается от познания других (не социальных) объектов и имеет следующие особенности:
1.общество является самым сложным из объектов познания, поэтому сущность социальных явлений и процессов, закономерные связи между ними обнаруживаются гораздо труднее, чем это происходит при исследовании неорганической и органической природы в рамках естественных наук;
2.социальное познание предполагает исследование не только материальных, но и идеальных, духовных отношений. Эти отношения не только являются неотъемлемой частью материальной жизни общества, но и по своей природе значительно сложнее и противоречивее, чем связи в природе;
3.в социальном познании общество выступает и как объект и как субъект познания, так как люди являются творцами своей истории, но они же и познают ее. Следовательно, субъект и объект познания совпадают. Это тождество не может быть оценено однозначно. С одной стороны, оно имеет положительное значение, поскольку процессы, протекающие в обществе, наиболее близки познающему субъекту и его непосредственному, личному и приобретенному жизненному опыту, что глубокому осмыслению и правильному познанию этих процессов. С другой стороны, в совокупном объекте познания представлены разные, иногда диаметрально противоположные воли, интересы, цели. В результате и в сами исторические процессы и в их познание привносится определенный элемент субъективизма;
4.ограниченные возможности наблюдений и экспериментирования при изучении социальной действительности. В данном случае главным источником знаний становится исторический опыт, общественная практика.