Что означает понятие "зло"? почему его называют многоликим и коварным ?

Зло это-нравственность противоположное добра означает намеренное, умышленное, сознательное причинение кому либо вреда, ущерба, страданий
Его называю многоликим потому-что скрывается под различными масками, а коварным потому-что было в древних веках понятие что когда-то ходило понятие что делали коварные дела колдовали таким образом стали коварным звать все колдовское 

1. Первый этап связан с формированием у младенца схемы тела — субъективного образа взаимного положения состояния движения частей тела в пространстве. Этот образ формируется на основе информации о положении тела и его частей в пространстве (проприоцептивной информации и о состоянии движения органов (кинестетической информации). Схема тела простирается за пределы физического тела и может включать в себя предметы, долго находящиеся с ним в прикосновении (одежда). Ощущения, возникающие у ребенка на основе проприоцептивной и кинестетической информации, создают у него эмоционально окрашенное впечатление комфорта или дискомфорта, т. е. то, что можно назвать самочувствием организма. Таким образом, схема тела — изначально первый компонент в структуре самосознания.

2. Следующей ступенью в формировании самосознания является начало ходьбы. При этом существенно не столько техника овладения, сколько изменения во взаимоотношениях ребенка с окружающими людьми. Относительная автономность ребенка в его передвижении порождает некоторую самостоятельность ребенка по отношению к другим людям. С осознанием этого объективного факта связано первое представление ребенка о своем «Я». С.Л. Рубинштейн подчеркивал, что не существует «Я» вне отношений к «ТЫ».

3. Следующий этап в развитии самосознания связан с формирующейся у ребенка полоролевой идентичностью, т. е. отнесение себя к полу и осознание содержания половой роли. Ведущим механизмом усвоения половой роли является идентификация, т. е. уподобление себя в форме переживаний и действий другому лицу.

4. Важный этап в становлении самосознании — овладение ребенком речью. Возникновение речи изменяет характер отношений между ребенком и взрослым. Овладевая речью, ребенок получает возможность направлять действия других людей по своему желанию, т. е. из состояния объекта воздействий окружающих он переходит в состояние субъекта своих воздействий на них.

Умственная: наркотики и табак могут вызвать проблемы со здоровьем, можно стать зависимым от алкоголя/табака/наркотиков, а это очень влияет на мозг, к сожалению в худшую сторону.

Социальная: из за этой зависимости от вас могут отвернуться все кто были вам когда то дороги и даже обычные люди будут вас избегать

Психологическая: из за зависимости у вас даже могут быть проблемы со психикой из за этого вам придется ходить психологу/психиатру.

Физическая: а так же могут проблемы и с силой, вы скорее всего не сможете поднимать тяжелые предметы как раньше, а так же это все вызывает проблемы с иммунной системой.

Надеюсь хватит, все что смогла высосать из пальца :^