Какие потребности у человека ( подростка) не меньше 8

Подростковый возраст — это этап формирования личности человека, подготовка к взрослой жизни. И перед подростком стоят определённые возрастные задачи, которые он более или менее успешно решает, независимо от того, знает он об их существовании или нет. Для того, чтобы эти задачи были разрешены, тинейджеру* необходима "грамотная" не только знание этих задач и особенностей подросткового возраста, но и умение осуществлять с душевной теплотой, терпением в приемлемой и интересной для подростка форме. 

Резкая смена настроения, усталость, пытается быть взрослее, больше спорит, появляется больше чувств, мечтательный, быстрый рост!

Поколение составляют  все люди, родившиеся за около 20 лет, это составляет фазу жизни,эти фазы детский возраст, молодой возраст, средний возраст, старческий возраст. Одно поколение живет в одно историческое время, в их жизнь вмешиваются одинаковые события,и одинаково влияет общество, они находятся в одной фазе жизни,у них есть наличие общих убеждений и похожего поведения,они признают, что принадлежат к этому поколению, обладая определенным опытом и особенностями.Каждая фаза жизни сменяется следующей. В то время когда одно из поколений вступает в следующий период жизни, то оно изменяет настроения и модели поведения, и тогда другое поколение проявляет себя.Одни из поколений становятся отцами и матерями, вступают в молодой период, а следующее за ними поколение только начинает появляться, потом поколение вступает в средний возраст, их дети вступают в молодой возраст, так, постепенно поколения проходят все жизненные периоды, сменяя друг друга.Надо отметить , что с течением исторического процесса длительность жизни одного поколения в настоящее время значительно увеличилась , и составляет 80-90 лет в наиболее развитых странах, тогда как в средневековье жизнь длилась не более 30 лет.Также поколение должно проходить через период подъема, потом оно пробуждается,потом наступает время спада и кризиса. Также это происходит с последующими поколениями.

1.Составьте план текста.  

- телефон как новое средство коммуникации

- положительное влияние радио на культуру

- стремительное развитие телевидения как опасность

- компьютер как источник контакта

- результат компьютеризации

2.Какие четыре технических изобретения рассмотрены автором?

Автор рассмотрел телефон, радио, телевидение и компьютер.

3.Объясните смысл термина «средства коммуникации». Почему радио относится к средствам коммуникации?

«Средства коммуникации» - средства, которые людям коммуницировать. Через радио осуществляются коммуникация со слушателями, поэтому радио является средством коммуникации.  

4.Предположите, какие потребности человека обслуживает телевидение. Укажите любые две потребности и проиллюстрируйте обслуживание каждой из них конкретным примером.

Телевидение информирует, телевидение дает новые знания, если речь идет об образовательной передаче, и телевидение – досуг.

5.Правомерно ли сказать, что автор оценивает влияние новых средств коммуникации на человека и общество в целом как противоречивое? Используя текст, приведите два подтверждения своего ответа.

Да, автора рассматривает подобное влияние как противоречивое из-за того, что он рассматривает и опасные стороны развития, и положительные.

6.Существует мнение, что некоторые преимущества «живого» общения людей теряются при использовании технических средств. Согласны ли Вы с этим мнением? Приведите два аргумента в защиту своей позиции.

Думаю, да. Если человек использует слишком много виртуального общения, то он теряется в реальной жизни, становится более замкнутым, асоциальным.