Реферфт на тему "види декоративно прикладного мистецтва

Українське народне і професійне декоративно-прикладне мистецтво набуло широкого визнання у нашій країні та за кордоном. У його предковічних образах, зручних утилітарних формах і динамічних образах орнаменту містяться символи втаємниченої, чарівної природи, складні перипетії нашої історії, особливості побуту, доброта і щедрість душі українського народу.

Сьогодні декоративно-прикладне мистецтво є важливішою складовою частиною системи художньої освіти. Постійно зростає всезагальний інтерес до нього. Відкриваються нові факультети і відділення у вищих і середніх педагогічних та художніх закладах, організовуються курси підвищення кваліфікації з питань народного мистецтва і народознавства.

У всезагальній народній культурі важливу роль відіграє декоративне мистецтво - широка галузь мистецтва, яка художньо-естетично формує матеріальне середовище, створене людиною. До нього належать такі види: декоративно-прикладне, монументально-декоративне, оформлювальне, театрально-декораційне тощо.

Між названими видами декоративного мистецтва існують тісні взаємозв'язки та взаємовпливи. З'ясування художньої специфіки кожного з них неможливе без вивчення конкретних періодів історії людства. Найчастіше для визначення суті декоративно-прикладного мистецтва вживається назва - народне мистецтво. Бо декоративно-прикладне мистецтво - це мистецтво широких мас. Воно виникло в процесі трудової діяльності народу і нерозривно пов'язане з його життям і побутом.

"Ключом ко всякой науке является вопросительный знак" О де Бальзак

Де Бальзак говорит о проблеме науки, ее восприятия, познания в рамках науки. По его мнению, главным является заинтересованность человека, наличие у него вопросов, ответы на которые нельзя найти в повседной жизни, для этого нужно заниматься наукой, познавать.  

Например, в исследовательских работах авторы всегда определяют свой исследовательский интерес к определенной проблеме, указывают, что обусловило наличие такого интереса. Данную мысль Одоре де Бальзак метафизирует в вопросительном знаке.

Я согласна с ним. Невозможно заниматься наукой, исследованиями и чем угодно без должного интереса. И в особенности это касается науки. Познание будет продуктивным только если у человека есть вопросы, есть интерес. Думаю, что в этом и заключается суть науки.  

И есть множество примеров в подтверждение правоты Одоре де Бальзака. Многие ученые задавались вопросом, лихорадочно искали на него ответ, и становились родоначальниками направлений в науке или новых дисциплин. Все – от Ньютона до Коперника имели интерес и бесконечное число вопросов. К примеру, всем известная история о том, как яблоко упало на голову Ньютону и тот задался вопросом о причине, по которой яблоко упало. Он искал ответ на этот вопрос и открыл основные законы физики.

Труд это очень хороший учитель, тем более для подростка. Трудовая деятельность учат дисциплине, ответственности, учит уважать труд других людей. Ведь пока он не работал, он не уважает труд даже своих родителей, потому что не понимает, что это не так то и легко работать. Также если это физический труд, то это полезно для организма, это его закаляет и делает более выносливым и терпеливым.Я например с детства работала и выполняла разного рода работу, и это закалило меня, а мое тело стало не только выносливым, но и красивым, так как из-за постоянных физических нагрузок, у меня тело подтянуто. У меня сложились определенные ценности, не такие, как листать модные журналы и обсуждать жизнь звезд. Нет, ценности по отношению к другим людям, я ценю людей за их труд, и не важно, сколько они зарабатывают, главное это уважение любого труда, будь это техничка или директор. Труд научил меня упорству, не останавливаться и не бросать начатую работу, это качество мне очень пригодилось в жизни. И еще одно из главных качеств это трудолюбие, это ведь так здорово делать, что то, а когда ты делаешь, это лучше всех, то растет чувство собственного достоинства. И не важно, видят или не видят это остальные, главное знать это самой. И всегда стремиться делать больше и лучше всех. Такого рода качества воспитали во мне лидера, и это все благодаря трудовой деятельности в подростковом возрасте и воспитанию родителей.