A1 что отличает государство от других институтов политической системы? 1) разраотка политических программ 2) узаконенное право на принуждение граждан 3представление интересов определенных групп 4объединение людей для совместной деятельности a2 верны ли следующие суждения о правительстве рф? а. правительство рф относится к назначаемым государственным органам. б. министры являются выборными государственными служащими. 1верно только а 2верно только б 3верны оба суждения 4оба суждения неверны a3 вам поручено подготовить развернутый ответ по теме, «политические режимы». составьте план, в соответствии; с которым вы будете. освещать эту тему. a4 рассуждая о разных вариантах взаимоотношений гражданского общества и государства, к.маркс сравнивает их с поведением двух армий. в первом варианте гражданское общество и государство как две враждующие армии; во втором - как две дружественные армии; в третьем варианте - победившая армия распускает побежденную. некоторые специалисты считают что все указанные варианты имеют отношение к нашему обществу после октября 1917 года. определите, какой из вариантов относится: к сталинскому периоду; к тому, что происходит в настоящее время; к желательному будущему. свое решение постарайтесь объяснить

А1 1
а2 верны оба суждения
а3 ?
а4 ?

Представьте себе, что вы руководите , являетесь главой семьи большой очень или даже общины... человек 20-30. 
Вы живете отдельно в своем поселке и организуете всю деятельность сами. От того как вы все вместе работаете зависсит, то как вы будете жить - хорошо или плохо, сыто или голодно. 
Понятно, что у Вас в наличии будут не только сильные смелые образованные умные креативные и организованные люди. Все будут разные: одни хотят работать вместе другие нет, одни умеют работать, другие нет; есть женщины, есть дети, есть старики, есть важные задачи и не очень. Есть задачи требующие в основном физического труда и иные, требующие в основном интеллектуального труда. 
Как ты организуешь работу?  
Любой нормальный руководитель сначала разберется, кто, что умеет и может и организует соответственно работу, обучение, распредление труда и благ так, чтобы все работали, на сколько они и все были сыты. А те кто особенно много работает и делает особенно важную работу, могли отдыхать лучше и питтаться лучше. 

А теперь представьте, что в такой общине появился безработный. Один или два человека, которые не могут нигде пристроить свой труд, не могут никому ничем то есть их либо не принимают либо они не в состоянии никому
Получается что эти люди выключены из общей жизни и общего труда.
Значит либо они останутся голодными, либо их будет кто-то кормить отрывая от себя часть дохода. Безработные не знают чем занятнся и хотят есть, значит они начнут воровать и грабить - станут уголовниками. 

Получается, что организация хозяйства (т.е. экономики) так, что в обществе есть безработные это очень очень плохая организация хозяйства. Например, в СССР не просто не было безработных, а даже наоборот, тунеядство преследовалось по закону. 

Причина безработицы это плозая безграмотная организация экономики. Это отсутствие планирования производства, отсутствие связи производства с образованием, отсутствие системы трудоустройства и переобучения. Это характерно для капиталистической экономики, когда на одной улице стоят чьи-то пустые дома, которые продаются за чрезмерно дорогие цены, и тут же на этой же улице, сидят безработные, которые не могут устроиться на работу и тем более купить такой дом. 

Обязанности: 1)Оба родителя несут равные обязанности в отношении своего ребенка 2)Родители обязаны вырастить своих детей 3) Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования. Права: 1) Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. 2) Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. 3) Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования. Надеюсь по три примера будет нормально)))