Напишите рекламу для вами любимого вида спорта. реклама должна быть яркой и убедительной, чтобы все захотели записаться именно в вашу секцию. в тексте следует отобразить: 1)название вида спорта, 2)рекламный девиз. например: , смотри футбол. поддержи наших ! , также вы должны перечислить те качества личности. которые развиваются в вашей секции. например: , вы станете сильнее. выносливее, и т.д. и да пишите про конный спорт все !

1. Подымание грузов
2. Подымай грузы! Тоскай грузы! Будь сильным!
Благодоря этому, вы сможете стать сильным и выносливым, а также выдерживать нагрузки!

Святослав не правильно понял то что прочитал в декларации. Конечно каждый человек имеет право на свободу слова, личное мнение и высказываться о чём либо негативно или позитивно. Пример негативного высказывания : мне не нравится лайм и лимон , любители лайма странные люди у которых нет вкуса . Пример позитивного высказывания : я люблю лайм и не хочу что бы люди плохо отзывались о тех кто любит лайм.

КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ И ПРАВО НА ВЫСКАЗЫВАНИЕ ДО ТЕХ ПОР ПОКА ЭТИМ ВЫСКАЗЫВАНИЕМ ОН НЕ НАРУШАЕТ ПРАВА ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА.

В данном случае Святослав и проведённый пример негативно высказывания нарушают права человека с иным мнение

 1.Главным достоинством индивидуального обучения является то, что оно позволяет  полностью индивидуализировать  содержание, методы и темпы учебной  деятельности ребенка, следить за каждым его действием и операцией  при решении конкретных задач; следить  за его продвижением от незнания к  знанию, вносить вовремя необходимые  коррекции как в деятельность обучающегося, так и в собственную  деятельность учителя, при их к постоянно меняющейся, но контролируемой ситуации со стороны учителя и  со стороны ученика. Все это позволяет  ученику работать экономно, постоянно  контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет  достигать высоких результатов обученности. Разумеется, индивидуальное обучение предполагает наличие учителя с высокой педагогической квалификацией. 

    2.К числу этих недостатков  следует отнести прежде всего  его неэкономичность, некоторую  ограниченность влияния учителя, вызванную тем, что, как правило, функция учителя сводилась к даче задания ученику и проверке его выполнения. Недостатком также является ограниченность сотрудничества с другими учениками, что отрицательно сказывалось на процесс социализации обучаемого, формирования умения работать в коллективе. Вот почему значение индивидуального обучения, неуклонно снижается и постепенно уступает место индивидуально-групповой форме организации учебного процесса.