Что даёт основание считать общество системой?

Ну а как вы думаете, что делает систему военной диктатурой? : ) кромвель пришел к власти в ходе войны при поддержке созданной им армии нового типа и страной в основном единолично, опираясь именно на армию. в частности, система была реорганизована, страна разделена на 12 военных губернаторств, генерал-майорами, подчиненными лично кромвелю. верхняя палата парламента была распущена, учрежден совет из людей преданных кромвелю, прежде всего - из его соратников по предшествующей войне. выступления против кромвеля, как и сепаратистские выступления в провинциях (шотландия, ирландия) подавлялись военной силой.

Основные требования телефонного этикета просты.

Договариваясь о звонке, всегда уточняйте, когда его удобнее сделать. После набора номера не следует долго держать трубку, если на другом конце провода никто не отвечает. Максимальная продолжительность ожидания — 6 гудков. Если вы поручили дозвониться до интересующего вас человека сотруднику или секретарю, то вы должны быть готовы в любой момент подключиться к разговору.

Не забывайте здороваться. Всегда и со всеми. Психологи рекомендуют говорить: «Добрый день!», а не «Здравствуйте!», так как в последнем слове больше согласных. Говорить «Доброе утро!» и «Добрый вечер!» также не желательно: у нас рабочий — день.

После приветствия пригласите к телефону интересующего вас человека, затем представьтесь — первым называет себя тот, кто звонит. Допустимо не называть себя, если на месте нет того абонента, с которым вам необходимо поговорить. Можно поинтересоваться, когда он будет на месте, или попросить что-либо ему передать.Не стоит спрашивать «Вы кто? А какой у вас номер?», но можно уточнить, правильно ли вы набрали номер и дозвонились ли туда, куда хотели. Если вы ошиблись номером, то при следующем наборе сразу уточните, тот ли это номер, что вам нужен. Если разговор прервался по техническим причинам, то перезвонить должен инициатор разговора.

Когда хотели применить нечто похожее на воспитание детей: позволяют ребенку все, в том числе и ломать игрушки. но в следующий раз, когда ребенок хочет поиграть с той игрушкой, ему дают ту ломанную. предполагается, что через определенное время ребенок должен соотнести все и понять, что когда он ломает, он вредит себе. я считаю это действенным методом, противостояния вандализму. в конце концов люди не поймут что они потеряли, пока действительно не потеряют. 

Приглашаю вас в свою группу в контакте http://vk.com/club_gdz314
постараюсь с вашим ДЗ или непонятными темами