Плюсы и минусы особенности современного образования

МИНУСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Современное образование хоть и дает разносторонние знания по различным предметам, но все же ориентируется, в первую очередь, на общие среднестатистические стандарты, а не на развитие конкретного ребенка.   В школе не всегда обращают внимание на таланты ученика, его и наклонности. Многие преподаватели считают свой предмет  главным, что мешает ориентации ребёнка. От этого школьникам достаточно тяжело даются некоторые предметы. А все оттого, что за учебный час учитель не успевает донести до детей всего, что связано с новой темой. Поэтому многое ученики изучают самостоятельно. Но эта самостоятельность не всем школьникам под силу. Согласитесь, если школьник до двух часов в школе, потом на секции или в кружке, то придя домой в шесть часов вечера (или и того позже), ему уже учеба «на ум не идет». А ведь столько всего задают! И рефераты, и стихи, и сочинения... 

Порой задумываешься: неужели из наших детей с первого класса хотят воспитать вундеркиндов на лету» усваивать новые материалы и в больших объемах?! В будние дни, придя с работы, сразу начинаешь учить с ребенком уроки, бывает, что до ночи просидишь. В итоге – никаких дел по дому. В выходные – та же картина:  как с утра начинаем учить, так весь день и проходит. А когда же детям отдыхать (да и родителям тоже)? Ведь и на улице хочется погулять, и с друзьями пообщаться, и телевизор посмотреть. Но времени на это у детей катастрофически не хватает - уроки, уроки, уроки… И растут школьники, буквально загруженные бесконечными решениями заданий, не смотря по сторонам, не видя ничего вокруг себя, забывая о простых радостях. К тому же, большинство из того, что дети узнают и учат в школе, в жизни многим из них не пригодится. И так все одиннадцать лет. А потом и родителей, и детей ждет ЕГЭ.  Здесь уж недовольны все, так как обучение подменяется дрессировкой и натаскиванием (а вдруг кто-то не сдаст экзамен, это пятно на школе и педагогах!). 

Недостаток еще и в том, что вожделенная «золотая» медаль не дает выпускнику никаких привилегий при поступлении в высшие учебные заведения. Раньше, помню, нам, обладателям медалей, достаточно было всего лишь удачно пройти собеседование, чтобы тебя зачислили в вуз. Сейчас же медалисты никаких преимуществ и льгот при поступлении не имеют, их сравняли со всеми. Тогда зачем, спрашивается, напрягаться одиннадцать лет, если все равно будешь «как все»? Вот поэтому и нет у современных школьников особой тяги к учебе.

О ПЛЮСАХ

Но не все так плохо в современном образовании, есть и положительные моменты. Например, объем школьных знаний достаточно многообразен, что даёт выпускнику относительно широкий кругозор. Ребёнок учится работать, выстраивать отношения и общаться в коллективе. Отрабатываются необходимые коммуникационные навыки. Таким образом, происходит его встраивание в социальную систему. В процессе обучения ребёнок учится общаться с людьми своего и другого пола. Выпускники школ имеют возможность продолжать образование и в будущем получить хорошую работу.

Кроме того, большую роль играет изучение с начальных классов иностранного языка и компьютера. Это просто необходимо детям для свободного «плавания» в море современных технологий. Интерактивная доска, компьютеры, видео- и аудиоаппаратура – большое подспорье в изучении нового материала на уроке, в наше время этого не было. Например, иностранный язык мы изучали только по учебнику, правда, иногда учитель давал послушать, как звучит другой язык в записи на пластинке.

Большим плюсом современного образования является введение новых методов контроля над оценками, например, единый школьный журнал или электронный дневник.  Используя электронный дневник, появляется возможность контролировать школьника не только педагогом, но и родителями. Благодаря этому нововведению, мы, родители, можем в любой момент узнать о домашнем задании и успеваемости своего ребенка. Теперь он вряд ли сможет сказать, что задания на дом не было. Кроме того, учителю подобный дневник облегчил задание по распространению необходимой информации. Это касается как школьных оценок, так и родительских собраний. Достаточно сделать рассылку и предупредить о дате и времени классного сбора. Кроме того, мы, родители, сможем вносить свои коррективы в тематику собрания, выдвигать предложения и обсуждать волнующие темы. 

Понятно, что современное образование – достаточно сложная система, направленная на всестороннее развитие и обучение ребенка. Может, это и хорошо: школьник научится жить в нашем разнообразном мире с его бешеным темпом жизни. Но главное – не сломались бы наши дети под «грузом» этого всестороннего развития. Мы, родители, уже не выдерживаем.

Термины
1 О. - совокупность людей, объединенных  исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности.
2 О. - Круг людей, объединенных общностью положения, происхождения, интересов.
3 О. - это совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей.
4 О. -  обособившаяся от природы, сложившаяся в процессе исторического развития относительно устойчивая система социальных связей и отношений между людьми на основе совместной деятельности, направленной на воспроиз­водство материальных условий существования и удовлетворение потребностей.
5 О. - целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей, а также связи и отношения между ними ...

Термины из тетрадей с 7 по 11 класс...  если конечно они были тебе нужны (по секрету мы писали по 10 и больше терминов слова общество)))

Здравствуйте, уважаемый школьник! Спасибо за ваш вопрос, он очень интересный. Давайте разберем его пошагово.

Чтобы ответить на ваш вопрос, нам нужно сначала разобраться в понятии "права". Право - это система норм и правил, установленных государством, которые регулируют отношения между людьми. Право устанавливает права и обязанности каждого человека, а также определяет последствия нарушения этих правил.

Теперь давайте поймем, что значит "предмет права". Предмет права - это сфера жизни или отношения, которые подпадают под действие правовых норм. Например, предметом права могут быть отношения в семье, на работе, в сфере бизнеса и т.д.

Однако существуют отношения, которые не подпадают под действие правовых норм. Это отношения, которые не требуют регулирования или не могут быть полностью урегулированы. Это могут быть, например, нравственные отношения, отношения в сфере искусства, личные отношения и т.д. В таких случаях право может регулировать отношения частично или не регулировать их вовсе.

Теперь перейдем к вашему вопросу - примеру, где право частично регулирует отношения, предметом права не являющиеся. Один из таких примеров может быть дружба. Дружба - это отношение между людьми, основанное на взаимной симпатии, доверии и поддержке. В правовом смысле дружба не является предметом права, так как право не предусматривает конкретных норм и правил для дружеских отношений.

Однако есть некоторые аспекты дружбы, которые могут подпадать под действие правовых норм. Например, если в дружбе возникают споры или конфликты из-за совместной деятельности или общего имущества, тогда можно привлечь право для разрешения этих споров. Например, если друзья совместно приобрели какую-то вещь и возник спор о ее использовании или распределении, то можно обратиться в суд или арбитраж для разрешения этого спора. Таким образом, право регулирует конкретные спорные ситуации в рамках дружеских отношений, но не регулирует саму сущность и динамику дружбы.

В итоге, можно сказать, что примером, где право частично регулирует отношения, предметом права не являющиеся, являются дружеские отношения, где право применяется для разрешения спорных ситуаций, но не регулирует саму суть дружбы.

Надеюсь, я достаточно подробно и понятно ответил на ваш вопрос. Если возникли еще какие-то вопросы или недопонимания, пожалуйста, обратитесь ко мне. Я всегда готов помочь разобраться в сложных вопросах права. Желаю вам успехов в учебе и очень хорошего дня!