Объясни, в чем важность обязанностей граждан для развития общества и государства

Например:Право на образование предполагает обязанность учиться, получить хорошее образование и уже работая создавать что-то на благо общества. Право на бесплатную медицину предполагает обязанность следить за своим здоровьем и как следствие не болеть и ходить на работу, создавая что-то для общества и государства.

Каждый человек обязан, по меньшей мере, вернуть миру столько, сколько он из него взял. (Альберт Эйнштейн) 


Важность обязанностей гражданина для развития общества и государства - очень важны в соблюдении. Человеку нужно понять, что у него есть определенные права, но есть и обязанности перед государством и обществом.  Как отмечает член-корреспондент Национальной Академии Беларуси Л.Ф. Евменов : "Права человека просто не существуют без его обязанностей". Обязанность — это основа прогресса общества!

 Общество и государство могут гарантировать права человеку лишь на основе выполнения им своих обязательств получать образование, активно трудиться, исполнять воинскую повинность, сознательно уплачивать налоги и другие. Общество является  сложной системой, состоящая из множества индивидов. Поэтому оно должно быть стабильным - поддержание стабильности в обществе - это обязанность людей. В противном случае общество перестанет существовать. Для поддержания стабильности мы  должны серьезно относиться и исполнять свои юридические и моральные обязанности. Нужно уважать мир и поддерживать безопасность в нем, защищать окружающую среду, развивать культуру и бороться с насилием в мире. Каждый из нас - человек, нужно и относиться к друг другу солидарно, оказывать в необходимости, мы должны уважать права других людей и соблюдать законы государства.

 Люди выполняют свою обязанность трудиться из поколения в поколение, непрерывно побуждая человечество к прогрессу, расцвету и совершенству. Развитие общества к более демократическому и гуманному является результатом выполнения людьми обязанности трудиться.

В Красноярске отметят 200-летие первой русской кругосветной экспедиции
28 апреля в 12 часов на площади перед БКЗ состоится театрализованное представление, посвященное 200-летию первой русской кругосветной экспедиции Николая Резанова.

Напомним, что Николай Резанов - русский государственный деятель, первый полномочный посол в Японии, основатель Русско-американской компании и руководитель первой русской кругосветной экспедиции. На Красноярской земле в марте 1807 года он скончался и был похоронен.. .

Николай Резанов в 1805-1806 годы посетил русские поселения в Америке. В Калифорнии он обручился с пятнадцатилетней дочерью коменданта испанской крепости Сан-Франциско. Возвращаясь в Петербург, чтобы получить разрешение на женитьбу на католичке, он заболел и скончался в Красноярске.
Невеста Консепсия де Аргуэлло ждала русского Резанова 36 лет, а узнав о его кончине, приняла монашеский постриг.

Деятельность. виды деятельности. под деятельностью понимается активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. как конечный результат деятельности выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения, навыки, творческий результат. побудителем к деятельности выступает мотив. именно мотив придает деятельности определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели. мотивами могут быть разнообразные потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. многообразие деятельности человека порождает и многообразие мотивов. в зависимости от мотивов люди по-разному относятся к своей деятельности. цель деятельности не равнозначна ее мотиву, хотя иногда мотив и цель . структура деятельности: действия, операция, функции. действия – это процесс, направленный на реализацию цели. предметные действия – это действия, направленные на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира. умственные действия – разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания. умственная деятельность делится на: перцептивную, посредством которой формируется целостный образ восприятия предметов или явлений; мнемическую, которая входит в состав деятельности запоминания, удерживания и припоминания какого-либо материала; мыслительную, при которой происходит решение мыслительных ; имажитивную (от image – образ) , т. е. деятельность воображения в процессе творчества. всякая деятельность включает в себя и внутренний и внешний компоненты. по своему происхождению внутренняя (умственная, психическая) деятельность производна от внешней (предметной) . первоначально совершаются предметные действия и лишь потом, по мере накопления опыта, человек приобретает способность совершать те же действия в уме, направленные в конечном счете вовне, на преобразование предметной действительности, подвергаются сами обратному преобразованию (экстериоризация) . следующий уровень структуры деятельности – операции, каждое действие состоит из системы движений или операций, подчиненных определенной цели. операции характеризуют частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или совсем не осознаются. операции могут возникать в результате адаптации, непосредственного подражания или путем автоматизации действий. выделяют различные структурные элементы деятельности – умения, навыки, привычки. умения – это способы успешного выполнения действия, соответствующие целям и условиям деятельности. умения всегда опираются на знания. навык – это полностью автоматизированные компоненты действий, сформированные в процессе . навыки и умения, как способы действий, всегда включены в конкретные виды деятельности. они могут быть разделены на учебные, спортивные, гигиенические и др.