Чем отличается гражданин государства. от гражданин а мира ! с заранее

Гражданин государства,должны интересовать проблемы своего государства,а гражданин мира уже понятно

Правила, установленные в обществе и опирающиеся на силу общественного мнения это:

1.Мораль  

2.Верны ли суждения о морали:

А.Золото правило морали гласит- относись к другим так, как хочешь, чтоб относились к тебе.

Б.Правила морали опираются на силу государственного принуждения.

1. Верно только А  

3. Какое из чувств мы в первую очередь можем назвать добрым

А)милосердие  

4. Определенная система воззрений, признающая ценность человека, его право на свободу, счастье и развитие-это

2. Гуманизм  

5.Как называют постоянную боязнь чего-либо?

4) фобия

6.Верны ли суждения о роли страха в жизни человека?

А.Страх служит предупреждением об опасности

Б.Страх позволяет сосредоточить внимание на опасности

3. Верны оба суждения  

7.Верны ли суждения о чувстве страха?

А.Чтобы научиться преодолевать страх, нужно знать его причину

Б.Чувство страха знакомо как человеку, так и животному

3. Верны оба суждения  

8.Верны ли суждения о смелости

А.Смелость противостоит страху

Б.Смелыми не рождаются, а становятся

3. Верны оба суждения  

9. Главной ценностью гуманизм провозглашает:

2) человека  

10. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

4. Черствость  

11.Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

1.Добро В. Все хорошее, полезное, что жить

2.Добродетель А. Свойства характера или поступка, одобряемые с моральной точки зрения

3.Нравственность Г. Совокупность правил поведения, добровольно соблюдаемых людьми

4.Честь Б. Понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство

12.Подчеркни слово ,подходящее по смыслу

Мораль- это правило(доброго, ответственного, интеллектуального) поведения.(Ритуалы, нормы, обычаи)морали выполняют важную роль в обществе. Они___(подчиняют, регулируют, украшают) жизнь людей на основе взаимной поддержки и добра.

ответ: доброго, нормы, регулируют.

13.О гуманизме общества нужно судить в первую очередь

2. По отношению к пожилым людям

14. Заполните пропуски в тексте, выбрав слова из приведенного списка. Обратите внимание: слова приведены в именительном падеже, единственном числе

Современное создало условия для жизни. Прогресс изменил труд и быт людей. Но быть цивилизованным не значит быть автоматически. Отношение ккак к высшей ценности-вот основа гуманизма.

ответ: 1.Общество, 2. Комфортной 3.Техники, 4.Гуманным, 5.Человеку

15. Укажите из позиций перечисленных ниже, которая обобщает приведенный перечень: стремление понять другого, умение видеть в другом равного себе, уважительное отношение к человеку.

ответ: 3. гуманное отношение  

Учащиеся школы обязаны:
соблюдать дисциплину, учиться старательно и добросовестно, овладевая основами наук и навыками самообразования;
- не опаздывать в школу, не опаздывать на уроки, не пропускать занятия без уважительной причины.
В случае отсутствия ученика в школе более одного дня учащийся представляет классному руководителю медицинскую справку.
Учащиеся средней и старшей школы приходят в школу не позднее, чем за 10минут до начала занятий.
- являться на занятия в школьной форме (деловой стиль одежды). Цвет формы и модель утверждается родителями и учениками класса.
На уроки физкультуры и ритмической пластики учащиеся являются в спор¬тивной форме (темные спортивные брюки, белая футболка), являться на занятия в сменной обуви. В случае отсутствия сменной обуви ученики допускаются на занятия в «бахилах».
- во время урока быть внимательными. Нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать одноклассников разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами.
- учиться сочетать личные интересы с интересами коллектива школы;
- своевременно и точно выполнять распоряжения администрации, учительско¬го коллектива и технического персонала, проявляя уважение и почтительность;
- охранять имущество школы, содержать учебные помещения и места общего пользования в чистоте и порядке;
- нести ответственность за порчу школьного имущества и учебных пособий. В случае порчи школьного имущества учащийся (или члены его семьи) восстанавливают (ремонтируют) испорченное из личных средств.
- участвовать в дежурстве по школе и в столовой. Ученики дежурного класса приходят на дежурство не позднее, чем за 20 минут до начала занятий. Дежурные по столовой следят за порядком; следят, чтобы учащиеся убирали после еды; контролируют вход учащихся строго в соответствии с графиком посещения столовой.
- подчиняться требованиям дежурных учащихся и дежурных педагогов;
- доброжелательно относиться к младшим им, когда нужна
- не нарушать общественный порядок в школе, достойно вести себя;
- соблюдать правила входа на территорию школы, правила выхода из школы, предъявляя « ключ» на вахте.