1) каково место жизненного опыта в познании? 2) как соотносятся понятия «жизненный опыт» и «здравый смысл»? 3) влияют ли жизненный опыт и здравый смысл на процессы адаптации людей к усложняющимся и новым условиям? 4) является ли жизненный опыт источником знаний о человеке и обществе? если да, то при каких условиях? 5) почему только жизненный опыт и здравый смысл не могут быть надежными условиями решения жизненных проблем?

...Есть такая фраза :"Если бы молодость знала, если бы старость могла ..." .Какие выводы мы можем сделать из данного утверждения? Жизненный опыт, конечно, играет немаловажную роль, как в принятии решений, так и в даче советов .Как часто мы слышим :я буду постарше тебя, и кое-что понимаю в этой жизни! О чем это говорит? Что человек, который пытается учить жизни, считает свое мнение -абсолютным ,а это не всегда верно, ибо, иногда, противоречит здравому смыслу.
С другой стороны, и жизненный опыт, и здравый смысл -очень продвигаться по-жизни, обходя ловушки, ибо этот тандем, очень плодовит . Жизненный опыт ориентироваться индивидууму в обществе, ибо сумма знаний, наблюдений, умноженая на здравый смысл, дает удивительный результат!
Но ...Как всегда, есть это пресловутое "но "! Если личность решит, что знает всё, и практически, является полу-богом ,его ждет разочарование, потому как о нет готовых решений ! Каждая ситуация требует скурупулёзного изучения. Поэтому, иногда бывает так, что нужно отбросить всё, что ты знал до сих пор, чтобы увидеть проблему в ином свете ...

Что такое молодежь с точки зрения современной науки?

С точки зрения современной науки, молодежь представляет собой социальную группу людей, которым от 16 до 45 лет.

2. В чем состоят особенности социализации молодежи?

Как правило, молодежь задействована в процессе обучения: в школе, университете, а также в трудовой деятельности. То есть речь все еще может идти о первичной социализации, когда человек продолжает усваивать нормы, ценности, уклады жизни и так далее.

3. В чем состоят особенности современной российской молодежи?

Главная особенность заключается в том, что промежуток от 16 до 45 лет вмещает как минимум 2 поколения людей. То есть молодежь состоит из людей разных возрастов, которые принадлежат разным поколениям. Современная молодежь знает свои права и свободы, отстаивает их, ведет независимую жизнь, стремится к успешной карьере и самопознанию.

4. Каково отношение современных молодых людей к политике?

Совершенно разное отношение к политике бытует у молодых людей: кто-то является политически активным, а кто-то – аполитичным. Нужно учитывать особенность страны, в которой живет человек, уровень и тип его образования, происхождение и так далее. Но как правило, студенты как и все молодые люди являются наиболее политически активными, потому что многие из них нетрудоустроены, и многие находятся в маргинальном положении.

5. Как ведет себя молодежь в условиях социальных перемен? Какой аспект поведения вам более близок?

Опять же по-разному. Все зависит от того, поддерживает ли молодежь эти социальные перемены или нет. Близкий мне аспект зависит от характера изменений: крепостное право – я против, а введение прогрессивной школы налогов, расширение среднего класса и снижение социального неравенства – я за.

6. В чем выражается молодежный экстремизм?

Extremism переводится как состояние крайнего или привреженность крайним взглядам. Соответственно, молодежный экстремизм – приверженность крайним взглядам: физическому уничтожению какой-то группы людей, убийства, казни, хаос посредством терактов и так далее.

7. В чем состоят причины молодежного экстремизма?

В социальной незащищенности и отсутствии реальной социальной мобильности.

8. Какую роль должно играть государство в формировании прогрессивной молодежи в нашей стране?

Государство должно лишь заботится о социальной защите, соблюдении законов, прав и свобод молодежи, об экономическом росте и так далее, но не о формировании прогрессивной молодежи. Она будет формироваться, когда для этого будут условия, а не пропаганда и принуждение.

9. В чем состоят особенности молодежной субкультуры? Каковы ее положительные и отрицательные черты?

Субкультура – часть культуры, которая отличается от большинства внешним видом или поведением. Молодежные культуры формируются из «фандома». И еще одна особенность: они формируются из определенных интересов людей.

10. Проведите дискуссию на тему «Мое отношение к проблемам молодежи».

Это сделайте на уроке

«Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив» утверждал А. Ф. Кони.  

Объяснение:

В теории это, несомненно, так. Ведь всем известно, что закон - оружие в руках государства и благодаря справедливому суду, виновные, несмотря на их социальный статус и классовую принадлежность, ответят в соответствии со всеми правовыми нормами. Так должно быть в идеале. Закон должен занимать главенствующую позицию. Но так происходит, к сожалению, не всегда.  

Иногда людям, имеющим высокое положение в обществе и обладающим большими финансовыми средствами, удаётся избежать заслуженного наказания. Они, пользуясь своим авторитетом и финансовым могуществом, оказывают давление на органы власти. Преступники с весомым положением покупают недобросовестных представителей власти, используют свои связи в высокопоставленных кругах и оказываются безнаказанными.  

Увы, такие случаи не редкость не только в нашей стране, но и по всему миру. Тогда как центральная власть ведёт всяческую жестокую борьбу с подобного рода проявлениями. В случаях когда такие факты становятся раскрытыми виновные судятся по всей строгости закона. Они несут ответственность и за совершенные деяния, и за деяния, связанные с попытками избежать наказания. В таких случаях им не позавидуешь. Наказание будет соответствовать сумме всего содеянного. Поэтому каждый должен знать, что рано или поздно, за все придётся ответить.