Написать сообщение на тему "мои предложения к государственной молодежной политике" hlp

Отношение к молодежи всегда являлось актуальным для государства и общества. Оно вбирало в себя освоение новыми поколениями достигнутого уровня развития общества и государства и выражалось в связи с этим в том, во-первых, насколько молодежь воспринимает жизнь данного общества и функционирование данного государства; во-вторых, что нового вносит молодое поколение в общественное развитие и деятельность государства, и, в связи с этим, какова реакция предшествующих поколений на молодежь; в-третьих, в какой степени молодежь становится фактором развития или фактором, затрудняющим развитие общества и государства.

Молодежь не является саморазвивающейся системой, ее жизнь обусловлена существующими социально-экономическими и политическими условиями. Молодой человек в соответствии с этим несет в себе настоящее и будущее.

Особо остро проблемы молодежи проявляются во время переломов, смены направленности и темпов социального развития, изменения общественного и государственного устройства. В этих условиях наиболее остро проявляются изменения в характере межпоколенческих взаимодействий, в содержании внутрисемейных, внутригрупповых отношений, в существе норм, регулирующих ценностные ориентации, жизненные планы, поведение молодых людей. По-новому встают вопросы воспитания, социализации, становления и развития молодого поколения.

Необходимость особой политики в отношении молодежи определяется спецификой ее положения в обществе. Молодежь недостаточно понимать в традиционном смысле, только в качестве будущего общества. Ее необходимо оценивать как органическую часть современного общества, несущую особую, незаменимую другими социальными группами, функцию ответственности за сохранение и развитие нашей страны, за преемственность ее истории и культуры, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений, и в конечном итоге - за выживание народов как культурно-исторических общностей. Молодежь имеет свои особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не замещаемые и не реализуемые.

Молодежь наследует достигнутый уровень развития общества и в силу своего специфического положения нуждается в присвоении себе духовных и материальных благ, накопленных в обществе в виде образования, жилья, культурных, спортивных сооружений и т.д. Она сразу воспринимает как данность новое, выработанное предшественниками в науке, технике и производстве, в образовании и культуре, литературе и искусстве, во всех сферах жизнедеятельности человека. Ее жизненный старт находится на более высокой ступени, чем был у современных для нее взрослых и пожилых.

Вместе с тем, молодежь только вступает в трудовую и общественную жизнь, она еще не полностью включена, менее интегрирована в существующие социально-экономические, идейно-политические, семейно-бытовые процессы. Ей легче воспринимать переломные эпохи, но именно они не позволяют ей ощутить всю полноту общественных взаимодействий и ограничивают ее потенциал.

Молодежь выступает главным субъектом образования семьи и демографических процессов.

1. О человеке говорят: Он-яркая личность. Назови, какие признаки могут послужить основанием для такой оценки.  

Яркая личность - это человек, который развивается как духовно, так и физически. Творчество - это единственное, что выделяется в таких людях. Люди с яркой личностью развиваются. Они постоянно ищут что-то новое и делают все возможное, чтобы его найти. Они всегда хотят отличаться от других. Они постоянно стремятся к чему-то и не останавливаются, пока не добьются этого. И в конце концов им это удается. Люди с яркой индивидуальностью, как правило, успешны, имеют хорошую профессию, имеют хорошую жизнь.

Особенности яркого человека:

• Они быстро принимают решения и действуют быстро.

• Ставьте цели правильно, меняйте путь, если неправильно

• Они уважают себя

• Маленькие и непрерывные шаги

• Эксперты в своей работе

• У них есть сила воли

• Учиться на ошибках

• Навыки общения высоки

• Они щедрые и открытые

2. ответь письменно на вопрос "Кто ты?" столько раз, сколько сумеешь за минуту.

Кто я? Меня зовут Соня. Мне 17 лет. Я член большой многопоколенной семьи, я живу в Москве с мамой, сестрой и бабушкой. А значит я дочь, внучка, старшая сестра. Я заканчиваю одиннадцатый класс, а значит я школьница-выпускница. Скоро я буду сдавать экзамены. Я увлекаюсь историей и обществознанием и поэтому хочу стать политологом, чтобы еще лучше разбираться в этих предметах. Если меня можно назвать личностью, то я открытая личность, которая легко идет на контакт, общается с разными людьми.  

1. О человеке говорят: Он-яркая личность. Назови, какие признаки могут послужить основанием для такой оценки.  

Яркая личность - это человек, который развивается как духовно, так и физически. Творчество - это единственное, что выделяется в таких людях. Люди с яркой личностью развиваются. Они постоянно ищут что-то новое и делают все возможное, чтобы его найти. Они всегда хотят отличаться от других. Они постоянно стремятся к чему-то и не останавливаются, пока не добьются этого. И в конце концов им это удается. Люди с яркой индивидуальностью, как правило, успешны, имеют хорошую профессию, имеют хорошую жизнь.

Особенности яркого человека:

• Они быстро принимают решения и действуют быстро.

• Ставьте цели правильно, меняйте путь, если неправильно

• Они уважают себя

• Маленькие и непрерывные шаги

• Эксперты в своей работе

• У них есть сила воли

• Учиться на ошибках

• Навыки общения высоки

• Они щедрые и открытые

2. ответь письменно на вопрос "Кто ты?" столько раз, сколько сумеешь за минуту.

Кто я? Меня зовут Соня. Мне 17 лет. Я член большой многопоколенной семьи, я живу в Москве с мамой, сестрой и бабушкой. А значит я дочь, внучка, старшая сестра. Я заканчиваю одиннадцатый класс, а значит я школьница-выпускница. Скоро я буду сдавать экзамены. Я увлекаюсь историей и обществознанием и поэтому хочу стать политологом, чтобы еще лучше разбираться в этих предметах. Если меня можно назвать личностью, то я открытая личность, которая легко идет на контакт, общается с разными людьми.